【題目】紅海中營(yíng)群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象,即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中,總會(huì)有一條雌魚變成雄魚,且身體也變得比其他雌魚健壯.為解釋這一現(xiàn)象,有人做了如下兩組實(shí)驗(yàn)(注:兩組紅鯛魚生長(zhǎng)狀況、實(shí)驗(yàn)裝置、條件及時(shí)間都相同).該實(shí)驗(yàn)說明( )
第一組 第二組
A. 環(huán)境因素對(duì)生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用
B. 生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定
C. 生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果
D. 鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示種群數(shù)量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)種群是構(gòu)成生物群落的基本單位,也是繁殖和__________的基本單位,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,直接決定種群密度的因素有_____________,以及_____________________。
(2)若某種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其中群增長(zhǎng)率隨著時(shí)間的增加將__________(填“增大”、“變小”或“不變”)。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的________的發(fā)生改變,從而導(dǎo)致生物進(jìn)化。
(3)甲曲線是一個(gè)生物小組對(duì)一支試管中酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)后繪制成的曲線,則a點(diǎn)之后引起酵母菌下降的主要因素是_____________。在統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)采取的方法是__________。將酵母菌數(shù)量的變化繪制成這種曲線,這種研究方法屬于構(gòu)建______________模型。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的生物膜示意圖,下列說法不正確的是( 。
A. ①所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物光合作用有關(guān) B. ②所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不可能含有色素
C. ③的內(nèi)膜向內(nèi)折疊可以增大酶的附著位點(diǎn) D. ④的外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率
B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率
C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D. 對(duì)細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯性性狀的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 雜合子F1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀
B. 具有顯性性狀的個(gè)體可能是純合子
C. 具有顯性性狀的個(gè)體自交后代一定會(huì)產(chǎn)生性狀分離
D. 顯性性狀是受顯性遺傳因子控制的
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【題目】在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同濃度的O2,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí)
A. 酵母菌無氧呼吸釋放9molCO2
B. 酵母菌有氧呼吸消耗15mo1O2
C. 用于無氧呼吸的葡萄糖占總量的2/3
D. 有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比是1:1
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【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的描述正確的是
A. 老年人體內(nèi)沒有細(xì)胞分化B. 細(xì)胞分化的方向是可逆轉(zhuǎn)的
C. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化D. 細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量和種類
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列可以引起神經(jīng)元靜息電位絕對(duì)值降低的是哪一項(xiàng)
A. 增加細(xì)胞外K+濃度 B. 增加細(xì)胞內(nèi)K+濃度
C. 增加細(xì)胞內(nèi)Na+濃度 D. 降低細(xì)胞外Na+濃度
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