【題目】在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時，如圖為兩個脫氧核苷酸的模型。其中圓代表磷酸，下列說法正確的是（ ）

A.方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基

B.兩個圓可用別針（代表共價鍵）連接，以形成DNA的側(cè)鏈

C.別針（代表共價鍵）應(yīng)連接在一個核苷酸的五邊形和另一個核苷酸的圓上

D.如果兩個脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè)，兩個模型方向相同

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，五邊形代表脫氧核糖，方形代表A、T、C、G堿基，圓代表磷酸。脫氧核苷酸的化學(xué)組成由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成，由脫氧核苷酸形成脫氧核苷酸鏈時，脫氧核苷酸與脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，兩條鏈之間通過氫鍵將含氮堿基連接，堿基與堿基之間遵循互補配對原則，同時注意DNA分子的兩條鏈反向平行排列。

方形表示的是含氮堿基，有A、T、G、C四種，沒有U；圓表示的是磷酸；五邊形表示的是脫氧核糖。在DNA單鏈中，脫氧核苷酸之間通過3，5一磷酸二酯鍵相連，即別針應(yīng)連接在一個核苷酸的五邊形和另一個核苷酸的圓上，而不是兩個圓之間。兩條DNA單鏈模型的位置關(guān)系應(yīng)為反向平行。綜上所述，C正確，A、B、D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程會使細(xì)胞中ADP含量增加的是

A. 腎小管上皮細(xì)胞重吸收原尿中的無機鹽 B. 水在光下分解

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 D. 小腸對甘油和脂肪酸的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含15N—DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)液中，連續(xù)繁殖三代后，將其DNA進(jìn)行密度梯度離心，得到的結(jié)果如圖甲所示。然后加入解旋酶再離心,得到的結(jié)果如圖乙所示。下列敘述錯誤的是

A. N層中的DNA只含15N標(biāo)記

B. M層與N層的DNA數(shù)之比是3 : 1

C. N'層中的DNA單鏈只含15N標(biāo)記

D. M'層與N'層中的DNA單鏈數(shù)之比是7 : 1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由血纖維蛋白凝聚而成的血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。然而，為心梗患者注射大劑量的基因工程t-PA會誘發(fā)顱內(nèi)出血，其原因在于t-PA與血纖維蛋白結(jié)合的特異性不高。研究證實，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。據(jù)此，先對天然的t-PA基因進(jìn)行序列改造，然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該突變基因，可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白，該過程稱為蛋白質(zhì)工程。

（1）已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的編碼序列（即模板鏈的互補鏈序列）為TGT，而絲氨酸的密碼子為UCU，因此突變基因編碼該氨基酸的編碼序列應(yīng)設(shè)計為______。

（2）上述突變基因（即目的基因）宜采用______方法獲得。

（3）若獲得的t-PA突變基因如圖1所示，那么質(zhì)粒pCLY11需用限制酶______和______切開，才能與t-PA突變基因高效連接。

（4）將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌中，含t-PA突變基因重組DNA分子的細(xì)胞應(yīng)具有的表型是______。

A．新霉素抗性且呈藍(lán)色 B．新霉素敏感且呈藍(lán)色

C．新霉素抗性且呈白色 D．新霉素敏感且呈白色

（5）為了收獲大腸桿菌表達(dá)的t-PA突變蛋白，第一步可采用常規(guī)的酶分離提純方法。這種方法的基本操作順序是______。

A．破碎→過濾→沉淀→層析B．過濾→層析→破碎→沉淀

C．層析→沉淀→過濾→破碎 D．沉淀→破碎→層析→過濾

（6）層析是蛋白質(zhì)或酶分離提純的重要步驟。在圖2所示的層析裝置中，層析柱內(nèi)裝填了特定的細(xì)小固體顆粒（稱為層析介質(zhì)），待分離的蛋白質(zhì)或酶混合溶液流進(jìn)流出層析柱，便可將目標(biāo)蛋白與雜蛋白高效分離。試根據(jù)題干信息判斷，為了高效分離t-PA突變蛋白，層析介質(zhì)表面事先應(yīng)交聯(lián)或固定______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細(xì)胞器, a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是

A. ①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能上具有密切的聯(lián)系

C. a表示脫水縮合過程, b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D. 圖解中的b、c過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的敘述正確的是（ ）

A. F的基本組成單位是圖中的E

B. 在細(xì)胞分裂過程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系

C. 若C代表磷酸，則A是核糖

D. 遺傳信息是E中D的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA難與模板鏈分離時，會形成RNAADNA雜交體，這些非模板 鏈和RNA—DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和 基因的穩(wěn)定性等，如圖為某生物細(xì)胞中進(jìn)行的 相關(guān)生理過程。下列敘述正確的是

A. 圖示生理過程不可能發(fā)生在真核生物中

B. 酶1和酶3都能催化核苷酸之間形成氫鍵

C. R環(huán)中含有堿基U和T的核苷酸都只有1種

D. R環(huán)的出現(xiàn)與否可作為DNA是否復(fù)制的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題

調(diào)定點學(xué)說認(rèn)為，人體存在體溫調(diào)定點，它可以使機體有一個相對恒定的溫度值。正常情況下，體溫在一定溫度范圍內(nèi)偏離調(diào)定點后，機體能通過一系列生理活動調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點水平。病菌感染等不利因素能引起體溫調(diào)定點提高進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)燒。圖示病人機體中參與調(diào)節(jié)生理活動的相關(guān)器官和組織，其中數(shù)字表示激素，字母表示結(jié)構(gòu)。

（1）病菌感染等不利因素致使體溫呈上升趨勢時，正常體溫相當(dāng)于______（填“炎熱”或“寒冷”）刺激，此時會在______形成寒冷感覺。

（2）病人體溫呈上升趨勢時，機體發(fā)生調(diào)節(jié)活動有______（多選）。

A．①②③均上升

B．③上升、①②下降

C．骨骼肌非自主顫栗

D．皮膚血管舒張

（3）產(chǎn)熱加強時肝臟細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化有______（多選）。

A．甘油三酯→葡萄糖

B．葡萄糖→糖原

C．糖原→葡萄糖

D．葡萄糖→甘油+脂肪酸

（4）激素④對腎臟的作用是______。

A．促進(jìn)abcd處水分的吸收 B．促進(jìn)bcde處水分的吸收

C．抑制abcd處水分的吸收 D．抑制bcde處水分的吸收

（5）高燒病人在體溫逐漸恢復(fù)正常的過程中，臨床主要表現(xiàn)為大量出汗，以增加散熱，請寫出此調(diào)節(jié)過程反射弧______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 白眼基因中，含有成百上千個脫氧核苷酸B. 白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 紅眼基因的堿基排列順序和白眼的不同D. 基因片段中有5種堿基，8種核苷酸

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同步練習(xí)冊答案