20．圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞
B．結(jié)構(gòu)①和④都含有 DNA 分子
C．結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D．結(jié)構(gòu)③是動(dòng)、植物細(xì)胞中具有的雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器

分析 閱讀題干和題圖可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和分布，圖中①是線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，②是中心體，與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān)，③是高爾基體，是蛋白質(zhì)加工、分類、包裝和發(fā)送的發(fā)送站，④是核糖體，是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器．

解答 解：A、此細(xì)胞含有中心體，可能是低等植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、核糖體中無(wú)DNA，B錯(cuò)誤；
C、②是中心體，與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān)，C正確；
D、是高爾基體，具有單層膜，是蛋白質(zhì)加工、分類、包裝和發(fā)送的發(fā)送站，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力及對(duì)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新鮮蔬菜保鮮下列條件不合適的是 （ ）

A、零上低溫 B、干燥

C、低氧氣濃度 D、充入氮?dú)?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．關(guān)于碳循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生溫室氣體B．需要能量驅(qū)動(dòng)C．不依賴與水D．具有全球性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．雜種優(yōu)勢(shì)是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1在生活力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象．顯性假說(shuō)和超顯性假說(shuō)都可以解釋雜種優(yōu)勢(shì)．
（1）顯性假說(shuō)認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補(bǔ)作用．例如，豌豆有兩個(gè)純種（AAbb和aaBB），前者節(jié)多且節(jié)短，后者節(jié)少且節(jié)長(zhǎng)，二者的株高均為1.5～1.8米，雜種F1的基因型為AaBb，表現(xiàn)型為多節(jié)而節(jié)長(zhǎng)．
（2）超顯性假說(shuō)則認(rèn)為等位基因的作用優(yōu)于相同基因．例如：豌豆染色體某一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因（A1、A2）各抗一種銹�。畠蓚�(gè)只抗一種銹病的純合親本，雜交后代抗兩種銹�。�(qǐng)利用遺傳圖解和必要文字解釋其原因．
（3）假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制，且A和B控制高產(chǎn)．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交的F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為：高產(chǎn)：中高產(chǎn)：中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)=1：4：6：4：1．
①F2里，高產(chǎn)的基因型為AABB；該育種結(jié)果支持顯性假說(shuō)．
②F2里中產(chǎn)的基因型有AaBb、AAbb、aaBB；現(xiàn)在欲利用中產(chǎn)植株培育出高產(chǎn)后代，培育方法最簡(jiǎn)便為自交．
③若對(duì)F2 里的中高產(chǎn)豌豆進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型和比例為中產(chǎn)：低產(chǎn)=1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖①是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的示意圖，圖②表示在最適溫度下，pH=b時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間變化情況．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中某一個(gè)條件發(fā)生變化，以下改變正確的是（　�。� 
A．pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移B．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不變
C．pH=c時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)右移D．H2O2的量增加時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖是光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，A階段進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜． B階段進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：④CO2；⑤（CH2O）或者淀粉或者葡萄糖．
（3）C、D化學(xué)過(guò)程的名稱分別是二氧化碳的固定、C3還原（三碳化合物的還原）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列細(xì)胞有絲分裂圖解回答：（見(jiàn)圖）

（1）圖解表示植物（動(dòng)物、植物）細(xì)胞的有絲分裂．
（2）圖A為分裂期的后期，圖B為分裂期的中期．
（3）圖B中含4條染色體，8條染色單體，8個(gè)DNA分子．
（4）著絲點(diǎn)分開在A 圖．
（5）觀察染色體的最佳時(shí)期是B圖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．高等動(dòng)物甲狀腺的活動(dòng)受多種激素調(diào)節(jié)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下丘腦受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于分級(jí)調(diào)節(jié)．能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素（TSH）是由垂體分泌的．
（2）人體攝入碘的量長(zhǎng)期不足，將導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少．若在嬰幼兒時(shí)期缺碘，會(huì)使嬰幼兒的骨骼停止生長(zhǎng)，智力停止發(fā)育，這種病癥稱為呆小癥．由此可見(jiàn)甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育作用．
（3）甲狀腺激素能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞內(nèi)具有能接受該信息的受體．甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞．
（4）某甲狀腺功能障礙患者，檢測(cè)到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，則該患者血液中TSH含量比正常值高，這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　　）
A．基因是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
B．某雙鏈DNA分子中，G占總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%，那么另一條鏈中T在該DNA分子中的堿基比例為7%
C．在一個(gè)細(xì)胞的分化過(guò)程中，核DNA的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化
D．一般情況下，同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞DNA分子數(shù)均相同

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