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玉米為遺傳常用材料,其籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種,味道有甜味和非甜味兩種。某科研人員做了一系列的雜交實驗,結果如下表。請分析回答有關問題:

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

親本

組合

純合紫色×

純合紫色

純合紫色×

純合黃色

純合黃色×

純合黃色

黃色×黃色

紫色×紫色

白色×白色

F1籽

粒顏色

紫色

紫色

黃色

黃色、白色

紫色、黃色、

白色

白色

(1)若第五組實驗的籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有______種,F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應是______________。

(2)若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因(含有異常9號染色體的花粉不能參與受精作用),F有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細胞中9號染色體有一條異常。

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產生F1.如果__________則說明T基因位于異常染色體上。

②以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產生的F1中,發(fā)現了一株黃色籽粒植株B,其9號染色體上基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上。該植株的出現可能是由于____________造成的。

③若②中的植株B在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機地移向細胞兩極并最終形成含l條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代中得到的含異常染色體的植株占_________。

(3)科研人員將純合甜昧和純合非甜味玉米間行種植,如圖所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機會相等。請通過分析各行玉米的種子性狀,判斷甜味和非甜味的顯隱性關系。

①若A、C行的植株種子是____________,B、D行的植株種子是____________,則甜味是顯性。

②若A、C行的植株種子是____________,B、D行的植株種子是____________,則非甜味是顯性。

(4)若(3)中非甜昧是顯性,現將B行植株的種子發(fā)育成的新個體(F1)進行隨機交配,則所得種子的甜味與非甜味比例是____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省、溧水高級中學)等六校高三2月聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為人體的下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖;圖2為某人不小心被針刺,隨即出現抬手動作時形成的神經反射圖。請回答下列問題:

(1)當人體受到寒冷刺激時,在圖1相關部位的影響下,細胞①處產生興奮,興奮通過____(結構)傳遞給細胞②,使其興奮;比較A血管和B血管,B血管中含量明顯增加的激素是_______,其最終會引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有______________。

(2)如果人體頭部遭受創(chuàng)傷導致圖1中細胞③處的細胞體大量破壞,使得E處分泌的抗利尿激素減少,人體將出現明顯的____________現象。

(3)下丘腦中神經細胞能完成的生理活動有______。

①具有分泌物質的功能 ②核DNA分子復制

③代謝中產生水與消耗水 ④DNA分子的解旋過程

(4)圖2中,傳出神經元是______。b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測其原因是b1和b2的____________是不同的物質。某人抬手之后,說:“我手指被針刺了,有點疼!痹撨^程一定有大腦皮層的______中樞以及言語區(qū)的______參與調節(jié)。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川省眉山市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關ATP的敘述,正確的是

A. 一個ATP分子中含有3個高能磷酸鍵

B. 細胞所需的ATP都是在線粒體中合成的

C. 動植物生成ATP的途徑是完全相同的

D. 光反應所合成的ATP只能用于暗反應

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省保定市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某小組擬調查一個池塘生態(tài)系統的組成成分,請補充完整調查方案并回答有關問題:

(1)地點:池塘。

(2)器材:溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

(3)調查如下項目:

①非生物成分:調查的成分有__________、________。

②生物成分:調查池塘中藍球藻的數量變化與下列哪種生物的調查方法相類同?___________(酵母菌、水草、鯽魚、田鼠)。決定藍球藻種群數量變化的種群特征是______________________。

(4)如圖是該池塘第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級能量流動部分圖解。

其中B1+C1+D1表示第二營養(yǎng)級用于________的能量。第二營養(yǎng)級所具有的能量只是第一營養(yǎng)級的10—20%,其原因是第一部分能量用于_____________,部分能量直接傳遞給___________,除此之外,還有部分能量未被下一營養(yǎng)級生物所利用。

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省保定市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色洋蔥鱗片葉表皮分別放入清水、蔗糖溶液、硝酸鉀溶液、甘油溶液中進行細胞質壁分離和復原的實驗。在處理時間相同的前提下,相關敘述正確的是

A. 放入適量的清水中,紫色洋蔥的細胞原生質層逐漸變小

B. 放入適宜濃度的蔗糖溶液中,細胞中液泡的顏色先加深后變淺

C. 放入適宜濃度的硝酸鉀溶液中,細胞的原生質層先減小后增大

D. 放入適宜濃度的甘油溶液中,細胞的吸水能力逐漸減小

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上學期第二次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經研究發(fā)現,垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分結構,其中神經垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a~d表示物質,已知a為蛋白質類激素。下列相關敘述不正確的是:

A. 下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只作用與腎小管和集合管

B. 若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量將升高

C. 物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié)

D. 圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽省省級名校大聯考高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F分別表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。請據圖回答:

(1)圖中B代表生物膜的基本支架________________________________________;

(2)a、b、c、d中,屬于被動運輸的是__________;

(3)在此圖中,判斷細胞內、外側的依據是[ ]____________________存在于細胞的外側。([]內填字母,________上填寫名稱)

(4)在圖中,決定細胞膜具有“選擇透過性”和“細胞識別”功能的主要物質分別是_________(填字母)。

(5)提取動物的細胞膜,最好選用 ____________________(寫具體)做材料。先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經過離心處理即可得到純凈的細胞膜。

(6)下列物質中必須依靠圖中A協助才能穿過小腸上皮細胞膜的是_________(填編號)。

①Na+ ②葡萄糖 ③氨基酸 ④乙醇 ⑤H20

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽省省級名校大聯考高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于生物組織中還原糖、淀粉、脂肪、蛋白質的鑒定實驗,下列敘述正確的是

A. 還原糖、淀粉的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、碘液

B. 鑒定還原糖和蛋白質都需要進行水浴加熱

C. 配制斐林試劑需要NaOH溶液和CuS04溶液

D. 脂肪、蛋白質鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省臺州市高三上學期期末質量評估考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【加試題】藍莓果實中富含花青素,研究表明花青素對癌細胞的增殖具有一定的抑制作用。為了研究不同濃度、不同時間的花青素的抑制效果,請利用以下材料進行探究。

實驗材料:癌細胞懸液(含培養(yǎng)液)、藍莓花青素(濃度200μg/ml)、生理鹽水、卡氏瓶、血細胞計數板、顯微鏡等。

(要求與說明:2天內每隔12小時計數一次,計數具體操作過程不作要求;癌細胞置于卡氏瓶中培養(yǎng);實驗條件適宜)

(1)實驗思路:________________。

……

(2)請設計一個表格用于記錄實驗數據________________。

(3)①除了利用血細胞計數板對癌細胞進行計數外,也可以利用___________測定癌細胞培養(yǎng)液的渾濁度。

②分析數據時,發(fā)現某個花青素濃度下的一組實驗數據存在明顯的偏差,如何處理?___________。

A.保留,繼續(xù)求平均值 B.舍棄,其他組別求平均值

C.重新實驗得到實驗數據 D.取中間值

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