19.細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

(1)某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖甲,該細(xì)胞的下一個時期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動;染色體數(shù)目加倍.
(2)假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂如圖乙,其基因A、a、B、b分布如圖,該個體產(chǎn)生AB的精子概率是$\frac{1}{2}$.若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期 (時期)染色體分配異常.
(3)圖丙是另一高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,它的名稱是卵細(xì)胞或極體,此圖對應(yīng)于圖丁中的DE段,對應(yīng)于圖戊中的Ⅳ(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)階段.

分析 分析甲圖:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析乙圖:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析丙圖:該細(xì)胞不含同源染色體,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期;
分析丁圖:AB段形成的原因是間期DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析戊圖:a是染色體、b是染色單體、c是DNA.Ⅰ表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制;Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒有染色單體,且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:(1)圖甲細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;該細(xì)胞的下一個時期為有絲分裂后期,細(xì)胞的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩級移動;染色體數(shù)目加倍.
(2)由圖乙可知,該生物的基因型為AaBb,且A和a、B和b分布在兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,因此一個這樣的細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因組成是AB、ab或Ab、aB,它分裂產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是$\frac{1}{2}$.若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,即等位基因A和a沒有分離,其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離,該變異屬于染色體數(shù)目變異.
(3)圖戊中,a是染色體、b是染色單體、c是DNA.圖丙是另一高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞,由于丙細(xì)胞中沒有染色單體和同源染色體,表示減數(shù)第二次分裂末期,因此在雌性動物體內(nèi)稱為卵細(xì)胞或極體,此時細(xì)胞中一條染色體只有一個DNA分子,對應(yīng)圖丁中的DE段,對應(yīng)于圖戊中的Ⅳ階段.
故答案為:
(1)染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動;染色體數(shù)目加倍   
(2)$\frac{1}{2}$   第一次分裂后期
(3)卵細(xì)胞或極體  DEⅣ

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期;同時還要求考生識記動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將豌豆高莖(DD)與矮莖(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長出的植株開花時,有的進(jìn)行同株異花傳粉,有的進(jìn)行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種,長出的植株表現(xiàn)型是

A.全部是高莖 B.高莖:矮莖=3:1

C.A、B都有可能 D.無法判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
①用健那綠染液染色線粒體時,需用鹽酸處理人的口腔上皮細(xì)胞
②鹽酸在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中的作用相同
③觀察植物細(xì)胞的失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
④“觀察線粒體和葉綠體”和“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中都必須用高倍顯微鏡
⑤紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料
⑥若轉(zhuǎn)換高倍觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
⑦調(diào)查血友病的遺傳方式,可在學(xué)校內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查
⑧葉綠素的提取需用無水乙醇,若無,可用體積分?jǐn)?shù)為95%乙醇代替直接使用.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列所述的工具中,從活體動物的卵巢中直接采卵時,不需要的工具是( 。
A.超聲波探測儀B.內(nèi)窺鏡C.腹腔鏡D.陰道鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值,請據(jù)圖分析:

(1)圖中共有4條食物鏈,沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)若字母代表能量值,則b、c的大小關(guān)系是b>c;圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是$\frac{(b+d+e)}{a}$(用圖中字母表示);樟毛等植物呼吸消耗的能量包含(包含/不包含)在a中.
(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動物的種群密度,若部分被標(biāo)記的生物被捕食,則計算得到的種群數(shù)量大于(大于、等于、小于)實(shí)際種群數(shù)量.
(4)假設(shè)沙氏變色蜥只有地面草食動物和小型地面肉食動物兩條食物鏈(其他動物不存在),樟毛等植物
中的能量不變,將它的食物比例由地面草食動物:小型肉食動物=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的1.375倍.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的某些植物的種子必須接受某種波長的光信息,才能萌發(fā)生長.該過程中特定波長的光屬于物理信息,這一現(xiàn)象說明信息傳遞的功能之一是生命活動的正常進(jìn)行,離不開信息的作用.
(6)隨著時間的推移,本地區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量還將不斷改變,這一過程屬于次生演替,該過程中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐步提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.亞硝酸可使胞嘧啶(C)變成尿嘧啶(U).某DNA分子中的堿基對$\frac{G}{C}$中的C在亞硝酸的作用下轉(zhuǎn)變成U,轉(zhuǎn)變后的堿基對經(jīng)過兩次正常復(fù)制后可能出現(xiàn)的堿基對為X(只考慮該對堿基,且整個過程不發(fā)生其他變異);5-BrU既可以與A配對,又可以與C配對.某DNA分子以A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸為原料,至少需要經(jīng)過Y次復(fù)制后,使某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對從T-A到G-C的替換.則X、Y分別是(  )
A.$\frac{G}{C}$  2B.$\frac{A}{T}$  3C.$\frac{A}{U}$  4D.$\frac{C}{U}$  5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在精子形成過程中,同源染色體的分離發(fā)生在( 。
A.精原細(xì)胞中B.初級精母細(xì)胞中C.次級精母細(xì)胞中D.精細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是

A.植物葉肉細(xì)胞線粒體基質(zhì)中的CO2可以直接穿越8層磷脂分子參與光合作用過程

B.細(xì)胞內(nèi)的ATP不一定都在生物膜上合成

C.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

D.細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在某些深海魚中發(fā)現(xiàn)的抗凍蛋白基因afp對提高農(nóng)作物的抗寒能力有較好的應(yīng)用價值.如圖所示是獲得轉(zhuǎn)基因萵苣的技術(shù)流程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)獲取目的基因的主要途徑包括從自然界已有的物種中分離或(用逆轉(zhuǎn)錄等方法進(jìn)行)人工合成.
(2)①過程需要的酶有限制酶、DNA連接酶.
(3)重組質(zhì)粒除了帶有抗凍蛋白基因afp以外,還必須含有啟動子、終止子和標(biāo)記基因,這樣才能構(gòu)成一個完整的基因表達(dá)載體.
(4)如果受體細(xì)胞C1是土壤農(nóng)桿菌,則將目的基因?qū)胨哪康氖抢棉r(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞C2,并將其插入到受體細(xì)胞C2中染色體的DNA上,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá),形成轉(zhuǎn)基因萵苣.經(jīng)②過程獲得的轉(zhuǎn)基因萵苣中的目的基因是否表達(dá),在分子水平上可用抗原-抗體雜交法進(jìn)行檢測,如果出現(xiàn)雜交帶,說明目的基因已經(jīng)表達(dá)蛋白質(zhì)產(chǎn)品,轉(zhuǎn)基因萵苣培育成功.

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同步練習(xí)冊答案