水稻根尖細(xì)胞呼吸過(guò)程中，若單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1，可能是（ ）

A．分解了脂肪 B．有氧呼吸強(qiáng)度大于無(wú)氧呼吸

C．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D．出現(xiàn)了無(wú)氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞有染色質(zhì)和染色體

B．酵母菌沒(méi)有染色體或染色質(zhì)

C．是同一物質(zhì)在不同分裂時(shí)期的不同形態(tài)

D．同一細(xì)胞分裂時(shí)期的不同物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，下列關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同

B．構(gòu)成的五碳糖不同

C．核苷酸之間的連接方式不同

D．構(gòu)成的堿基相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)家用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，測(cè)得一個(gè)細(xì)胞中放射性含量變化如圖．下列判斷不正確的是（ ）

A．CF不能表示一個(gè)細(xì)胞周期，但可用它計(jì)算一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間

B．AB可表示DNA散亂分布于紡錘體中央

C．在細(xì)胞質(zhì)中不可能檢測(cè)到放射性

D．著絲點(diǎn)分裂出現(xiàn)在BC和EF段

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．赤道板、染色體、細(xì)胞膜 B．紡錘體、赤道板、染色體

C．細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 D．細(xì)胞壁、核膜、著絲點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

B．CO2濃度下降從DE段開始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1883年美國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜．他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀的水綿體上（a圖內(nèi)部空白區(qū)域），并在水綿的懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如圖），他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是（ ）

A．細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)

B．好氧細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)，則在該種光照射下植物光合作用強(qiáng)

C．好氧細(xì)菌聚集多的地方，水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多，則在該種光照射下植物光合作用強(qiáng)

D．聚集的好氧細(xì)菌大量消耗光合作用產(chǎn)物O2，使水綿光合作用速度加快，則該種光有利于光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)研究，當(dāng)人大腦里乙酰膽堿（Ach）濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷．如圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)．（軸突中已除去了突觸小泡）

（1）寫出圖中的結(jié)構(gòu)：

①

②

④

（2）下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．請(qǐng)分析回答：

Ach濃度（minol/mL）

C處感受刺激時(shí)間（ms）

D處感受刺激時(shí)間（ms）

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了 ．

D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)種群的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．集群分布是種群的空間特征
B．對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，要盡量降低K值
C．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
D．在沒(méi)有自然選擇的情況下，種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變

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