A、“甲流”痊愈者的血清可用于治療“甲流”重癥者,是因?yàn)樵撗搴邢鄳?yīng)的漿細(xì)胞 |
B、疫苗進(jìn)入人體刺激吞噬細(xì)胞,使之增殖分化并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
C、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
D、“甲流”患者恢復(fù)過程中,效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被病毒感染的細(xì)胞接觸使之裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是遺傳物質(zhì) |
B、DNA控制蛋白質(zhì)的合成 |
C、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
D、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 |
B、反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn) |
C、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) |
D、反射弧中感受器和效應(yīng)器位于同一組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者,①數(shù)量的減少,將導(dǎo)致②數(shù)量的增加 |
B、種群①和種群②之間不存在信息的傳遞 |
C、種群②生物個(gè)體所含的能量比種群①生物個(gè)體所含的能量低 |
D、種群①②可能組成該孤島上的一個(gè)特有群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙連續(xù)自交若干代,純合抗性植株的比例逐代提高 |
B、經(jīng)過誘變處理誘發(fā)的基因突變,不能決定玉米的進(jìn)化方向 |
C、甲的花粉經(jīng)誘變處理并培養(yǎng)等,有可能獲得可育的糯性除草劑敏感的個(gè)體 |
D、若甲和乙(基因型分別SHSHrr、SHSHRr)雜交,后代性狀分離比接近1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動(dòng)影響著生物群落的演替 |
B、人類可以對(duì)自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進(jìn)、抑制、改造和建設(shè)作用 |
C、人類可以建立人工群落,將演替的方向和速度置于人為控制之下 |
D、人類不可能使群落演替按照不同于自然發(fā)展的道路進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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