既可用于基因工程技術(shù)又可用于細胞融合技術(shù)的是( )
A.病毒 B.纖維素酶 C.聚乙二醇 D.質(zhì)粒
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)時所提供的物質(zhì)及其作用的描述不正確的是( )
選項 | 提供物質(zhì) | 作用 |
A | 抗生素 | 防止培養(yǎng)過程中被病毒感染 |
B | 血清 | 補充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì) |
C | 氧氣 | 滿足細胞代謝的需要 |
D | 二氧化碳 | 維持培養(yǎng)液的酸堿度 |
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科目:高中生物 來源:2015屆貴州省貴陽市高三8月月考理綜試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修1:生物技術(shù)實踐](15分)
請回答下列有關(guān)問題:
(1)微生物培養(yǎng)中的無菌技術(shù)主要包括 。
(2)如圖為倒平板操作過程,操作時要待培養(yǎng)基 時,在 附近進行。制備固體培養(yǎng)基時,要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要目的是 。
(3)生產(chǎn)中通常用葡萄作原材料制作果汁、果酒及果醋。
① 果醋的制作需要醋酸菌。醋酸菌是一種好氧細菌,只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動。當氧氣充足、缺少糖源時醋酸菌將乙醇變?yōu)開_________,再進一步轉(zhuǎn)變?yōu)? 。
② 果膠酶能夠提高葡萄的出汁率并使渾濁的果汁變得澄清,其原因是 。
③ 從發(fā)酵條件看,果酒和果醋的制作過程的不同之處主要是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的表述,不正確的是( )
A.轉(zhuǎn)入到油菜細胞核的抗除草劑基因,可通過花粉傳播造成基因污染
B.基因治療是將健康的外源基因?qū)牖颊叩乃屑毎?/p>
C.蛋白質(zhì)工程和基因工程的直接操作對象都是基因
D.移植胚胎干細胞可使退化的組織修復并恢復正常功能
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯誤的是 ( )
A.用同一胚胎的胚胎細胞核移植,產(chǎn)生的動物中雄性和雌性的概率各為1/2
B.囊胚的內(nèi)細胞團細胞和滋養(yǎng)層細胞功能上的差異是基因選擇性表達的結(jié)果
C.早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D.對囊胚進行分割時,要將內(nèi)細胞團均等分割
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染
B.需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程的細胞分裂和分化
C.細胞全能性表達前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程
D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成、單體和功能關(guān)系,其中A、B代表某些元素,X、Y、Z、P代表單體,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體。相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. A和B所代表的元素中存在相同的種類,如N
B.P在生物體內(nèi)約有20種,可以用雙縮脲試劑鑒定
C.Ⅰ可以代表糖類,也可以代表脂肪
D.Y物質(zhì)中的單糖是脫氧核糖,Ⅳ多樣性由Ⅱ決定
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞學說的敘述正確的是( )
A.細胞學說認為一切生物都是由細胞構(gòu)成的
B.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說
C.細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
D.魏爾肖提出了“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充
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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
I如圖表示某種群的增長曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是___________段,t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是_____________ _________。
(2)若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線,希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量,每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的 點左右,原因是 .
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