A. | 大幅度改良某些性狀 | B. | 可獲得無(wú)籽果實(shí) | ||
C. | 突變率大大提高 | D. | 能迅速獲得純系,縮短育種年限 |
分析 1、單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體.單倍體的特點(diǎn)一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育.
2、單倍體育種的過(guò)程一般是首先花藥離體培養(yǎng),從而獲得單倍體植株,然后進(jìn)行秋水仙素加倍,從而獲得所需性狀的純合個(gè)體.
3、單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體,加快育種進(jìn)程.依據(jù)的原理是染色體變異
解答 解:A、雜交育種能大幅度改良某些性狀,A錯(cuò)誤;
B、多倍體育種形成的三倍體植物,可獲得無(wú)子果實(shí),B錯(cuò)誤;
C、誘變育種可大大提高突變頻率,C錯(cuò)誤;
D、單倍體育種能迅速獲得純系,明顯縮短育種年限,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),下列操作正確的是
A.以高莖作母本,矮莖作父本 B.以矮莖作母本,高莖作父本
C.對(duì)父本去雄,授以母本花粉 D.對(duì)母本去雄,授以父本花粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫 和立毛肌收縮 | B. | 患流感時(shí)出現(xiàn)的發(fā)燒癥狀 | ||
C. | 接受抗原刺激后,B細(xì)胞增殖和分化 | D. | 飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
控制莖表皮顏色的 基因組成 控制莖高矮的基因組成 | A-B- | A-bb | aaB- | aabb |
mm | 矮莖黃色 | 矮莖青色 | 矮莖黑色 | 矮莖褐色 |
M- | 高莖青色 | 高莖青色 | 高莖褐色 | 高莖褐色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、 50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 0.3g/mL的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)狼吃掉一只兔時(shí),就獲得了兔的全部能量 | |
B. | 當(dāng)狼捕食兔時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就由無(wú)機(jī)環(huán)境流入了生物群落 | |
D. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性高于草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體同源區(qū)段上的基因控制的性狀的遺傳不和性別相關(guān)聯(lián) | |
B. | 性染色體上的基因表達(dá)產(chǎn)物既存在于生殖細(xì)胞中也存在于體細(xì)胞中 | |
C. | 在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中X、Y染色體不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為 | |
D. | 人體的初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞中都含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 | |
B. | 將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌 | |
C. | 若取樣的小方格中酵母菌過(guò)多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù) | |
D. | 對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物 | |
B. | 赤霉素促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程是促進(jìn),而對(duì)②過(guò)程是抑制 | |
D. | 赤霉素與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為拮抗作用 |
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