遷移率(Rf)是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo),也可用于各色素的鑒定,遷移率=色素移動(dòng)距離/溶劑移動(dòng)距離.下表是葉綠體中色素層析結(jié)果(部分?jǐn)?shù)據(jù)),根據(jù)下表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論正確的是( 。
溶劑移動(dòng)距離色素1移
動(dòng)距離
色素2移
動(dòng)距離
色素3移
動(dòng)距離
色素4移
動(dòng)距離
實(shí)驗(yàn)組19.6?4.22??
實(shí)驗(yàn)組210.34.21??
實(shí)驗(yàn)組310.1?4.17?
平均移動(dòng)距離10.07.6?0.8
遷移率(Rf)無(wú)0.76?0.160.08
A、可用無(wú)水乙醇、丙酮、石油醚等的混合試劑對(duì)色素進(jìn)行提取
B、色素2 的遷移率(Rf)為0.42,若植物體缺Mg2+,其含量會(huì)減少
C、在層析液中的溶解度最大的是色素4,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是色素1
D、根尖細(xì)胞不能作為該實(shí)驗(yàn)的材料,但可將其培養(yǎng)成含有表中色素的植株
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、據(jù)表格分析,色素2平均移動(dòng)距離=(4.22+4.21+4.17)÷3=4.20,遷移率=
色素移動(dòng)距離
溶劑移動(dòng)距離
=
4.20
10.0
=0.42.再根據(jù)遷移率的大小確定色素的溶解度的高低,因此色素1表示胡蘿卜素,色素2表示葉黃素,色素3表示葉綠素a,色素4表示葉綠素b.
2、分離色素利用紙層析法,原理是四種色素在層析液中溶解度不同,溶液度高的擴(kuò)散速度快,結(jié)果從上而下分別是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)和葉綠素b(黃綠色).
解答: 解:A、層析液是由20份石油醚,2份丙酮和1份苯混合而成,A錯(cuò)誤;
B、色素2的遷移率(Rf)為0.42,為葉黃素,若植物體缺Mg2+,則葉綠素的含量會(huì)減少,B錯(cuò)誤;
C、在層析液中的溶解度最大的是色素1,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是色素1,C錯(cuò)誤;
D、根尖細(xì)胞不能作為該實(shí)驗(yàn)的材料,但可以將其培養(yǎng)成含有葉綠體的植株,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查色素的提取和分離、基因的選擇性表達(dá)、元素的組成,意在考查學(xué)生的識(shí)圖、計(jì)算和理解能力,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在玉米中,非甜味(A)對(duì)甜味(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有X、Y、Z三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如表所示.請(qǐng)回答:
品系XYZ
基因型AABBaaBBAAbb
(1)若要利用玉米非甜味與甜味這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律,則可作為親本的組合是
 

(2)若讓品系Y和品系Z雜交得到F1,F(xiàn)1 自交得F2.在F2中出現(xiàn)了不同于兩個(gè)親本的表現(xiàn)型,其主要原因是
 
;在F2的非甜味非檽性玉米中,不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 

(3)現(xiàn)有一甜味非檽性玉米植株,請(qǐng)利用上述三個(gè)品系通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒定其基因型:
①實(shí)驗(yàn)思路:
 

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過(guò)程.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A表示
 
,P代表
 
,如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為
 
物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種;
(2)圖中①代表
 
,其中蘊(yùn)藏著
 
;
(3)對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),ADP和Pi合成ATP過(guò)程中所需要的能量來(lái)源主要有
 
,寫出生成ATP的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑,失去的電子將轉(zhuǎn)移給NADP+
B、電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲(chǔ)存在ATP和NADPH中
C、不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同,葉子變黃后主要是依賴葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化
D、光照條件下某些處于特殊狀態(tài)下的葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器組成
B、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成及運(yùn)輸有關(guān)
D、中心體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”,例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡,你能解釋“染色排除法”的原理嗎?
 

(2)你認(rèn)為用體細(xì)胞核移植方法的克隆動(dòng)物,是對(duì)體細(xì)胞供動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制嗎?
 
為什么?
 

(3)請(qǐng)你提出一個(gè)讓黃色桿菌大量合成賴氨酸的方案.
 

(4)溫度是怎樣對(duì)微生物產(chǎn)生影響的?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B、每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)氫鍵連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的有( 。
①細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),使細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 
②減數(shù)分裂產(chǎn)生多樣性的生殖細(xì)胞和受精時(shí)精卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合是有性生殖優(yōu)于無(wú)性生殖的基礎(chǔ) 
③溫室條件下,通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高農(nóng)作物對(duì)有機(jī)物的吸收
④細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸 
⑤細(xì)胞核是真核細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
⑥細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體.
A、3項(xiàng)B、4項(xiàng)C、5項(xiàng)D、6項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述,正確的是( 。
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒實(shí)驗(yàn),可用蘇丹Ⅲ染色,用50%的酒精去浮色,在高倍顯微鏡下能觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒
C、觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn),用吡羅紅甲基綠混合染液染色,細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
D、觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn),將細(xì)胞殺死后用健那綠染液染色,能夠觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)幾乎無(wú)色

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