11．如圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖甲中ab對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)已形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體
B．圖甲后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來(lái)
C．長(zhǎng)時(shí)間保溫不會(huì)影響圖乙上清液的放射性
D．圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒(méi)有放射性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中ab段由于細(xì)菌剛進(jìn)入小鼠體內(nèi)，小鼠還沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以R型細(xì)菌會(huì)增多，該實(shí)驗(yàn)中部分R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌，然后大量增殖．從理論上講，乙圖中的放射性只會(huì)出現(xiàn)在上清液中，但在實(shí)際操作中沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)部分放射性．乙圖中的實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)經(jīng)過(guò)攪拌過(guò)程，則很多噬菌體會(huì)附著在細(xì)菌表面，經(jīng)過(guò)離心后會(huì)進(jìn)入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增強(qiáng)．

解答 解：A、小鼠產(chǎn)生抗體需要經(jīng)過(guò)體液免疫過(guò)程，要一定的時(shí)間，所以甲圖中ab時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒(méi)形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體，導(dǎo)致R型細(xì)菌數(shù)目增多，A錯(cuò)誤；
B、由于是將殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，所以甲圖中最初的S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來(lái)的，但之后產(chǎn)生的S型細(xì)菌有的是由轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌增殖而來(lái)，B錯(cuò)誤；
C、長(zhǎng)時(shí)間保溫不會(huì)影響圖乙上清液的放射性，C正確；
D、由于DNA分子的半保留復(fù)制，所以用32P標(biāo)記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中少部分具有放射性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱，兩條DNA單鏈分開，叫做DNA變性．變性后的DNA如果慢慢冷卻，又能恢復(fù)成為雙鏈DNA，叫做退火．科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)，進(jìn)行了圖3的實(shí)驗(yàn)研究（已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示）

（1）低溫條件下DNA不會(huì)變性，說(shuō)明DNA具有穩(wěn)定性特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)上分析原因有：外側(cè)由磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架結(jié)構(gòu)，內(nèi)側(cè)堿基對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（2）大量如圖1中N元素標(biāo)記的DNA在變性后的退火過(guò)程中會(huì)形成1種DNA，離心后如圖2，則位于中位置上．
（3）如果圖1中α鏈中A和T的比例和為46%，則DNA分子中A和C的和所占比例為50%．
（4）DNA復(fù)制過(guò)程除需要模板DNA鏈，脫氧核苷酸外，還需要能量、酶、適宜的溫度和pH等（至少答兩點(diǎn)）．
（5）為了證明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三（用圖示和有關(guān)文字補(bǔ)充在圖3中），并畫出結(jié)果C，該過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二起對(duì)照作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）每隔24小時(shí)定時(shí)取樣，再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為抽樣檢測(cè)法．取樣前，要將培養(yǎng)液搖勻，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布
均勻分布．制片時(shí)，首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液．
（2）如圖2是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖，其上有2個(gè)計(jì)數(shù)室．如圖3是計(jì)數(shù)室中-個(gè)中格的酵母菌分布示意圖，該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為24個(gè)．
（3）該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到如圖4所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是適當(dāng)稀釋后，再觀察計(jì)數(shù)．
（4）探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路．在0-40℃之間設(shè)立等溫度梯度，在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后，分別取樣、觀察、計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有雙層膜的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜B．葉綠體膜和高爾基體膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜D．線粒體膜和葉綠體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．孟德?tīng)柕某晒εc豌豆雜交實(shí)驗(yàn)密不可分．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
B．進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交，須在開花前對(duì)父本進(jìn)行去雄處理
C．孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)其推理過(guò)程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗(yàn)
D．孟德?tīng)栕龀隽恕靶誀钍怯晌挥谌旧w上的成對(duì)遺傳因子控制”的假設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、大脈翅 （R）對(duì)小脈翅（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．
Ⅰ、（1）果蠅M與基因型為XEXe的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅中既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（2）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B（或b）v（或V）不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測(cè)交，出現(xiàn)相同比例的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過(guò)程中V和v（或B和b）基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
Ⅱ、有一突變性狀無(wú)眼，為確定無(wú)眼基因（用D或d表示）的位置，科學(xué)家進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取灰身無(wú)眼雌果蠅與黑身正常眼雄果蠅雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型如下表：
灰身無(wú)眼灰身正常眼黑身無(wú)眼黑身正常眼
雌蠅631821958
雄蠅621792261
實(shí)驗(yàn)二：取一大脈翅無(wú)眼果蠅與小脈翅正常眼果蠅雜交，F(xiàn)1既有大脈翅，也有小脈翅，但都表現(xiàn)為正常眼．F1相互雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)為大脈翅無(wú)眼：大脈翅正常眼：小脈翅無(wú)眼：小脈翅正常眼=1：3：1：3．
（1）實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2代灰身無(wú)眼果蠅的基因型為BBdd、Bbdd．分析實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果可知，無(wú)眼基因不在3、4（或3、或4）染色體上．也不在1、2（或1、或2）染色體上，理由是無(wú)眼、有眼基因與灰身、黑身基因的遺傳遵循自由組合規(guī)律且性狀遺傳與性別無(wú)關(guān)．
（2）綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，無(wú)眼基因最可能位于7或8號(hào)  染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物描述正確的是（　�。�
A．一切生命活動(dòng)離不開蛋白質(zhì)分子的直接參與
B．淀粉和糖原的單體分別是果糖和葡萄糖
C．少數(shù)生物如HIV、SARS病毒等其遺傳信息直接貯存在RNA分子中
D．質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示在正常溫度下，不同CO2濃度、不同光照強(qiáng)度對(duì)某種植物吸收和釋放CO2量的影響．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）在a點(diǎn)，光合作用制造的有機(jī)物量等于（大于、小于、等于）呼吸作用分解的有機(jī)物量．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，c點(diǎn)光合作用暗反應(yīng)階段產(chǎn)生的三碳化合物量大于（大于、小于、等于）d點(diǎn)；此時(shí)限制光合作用的主要因素是二氧化碳濃度．
（3）據(jù)圖可知，影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度，b點(diǎn)影響光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是管狀葉．提取葉綠體中的色素要在研缽中加入無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅．
（2）觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原所用的最佳材料是（紫色）鱗片葉外表皮，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的細(xì)胞外液（或清水和蔗糖溶液）．
（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況，常用的理想材料為鱗片葉內(nèi)表皮，該材料優(yōu)于其他部位的原因是顏色淺（由單層細(xì)胞構(gòu)成）．
（4）若觀察有絲分裂，所用的理想材料為根尖（分生區(qū)細(xì)胞），寫出裝片的制作過(guò)程解離→漂洗→染色→制片．

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