自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林中，卻常常會(huì)發(fā)生嚴(yán) 重的松毛蟲危害，其主要原因是（ ）

A．松毛蟲繁殖力強(qiáng)

B．馬尾松抗蟲害能力差

C．人工林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

D．當(dāng)時(shí)氣候適宜松毛蟲生長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．捕食者的存在對被捕食者有害無益
B．共同進(jìn)化是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C．生物多樣性的形成也就是新物種的不斷形成過程
D．收割理論認(rèn)為：捕食者的存在有利于增強(qiáng)物種多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是（ ）

A．未接種的選擇培養(yǎng)基 B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D．接種了的選擇培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵的敘述,正確的是（ ）

A．在氧氣不充足條件下制作果醋,選用醋酸菌

B．在有氧條件下制作果酒,選用酵母菌

C．在無氧條件下制作酸奶,選用乳酸菌

D．在缺氧條件下制作腐乳,選用毛霉

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南國興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是（ ）

A．傳播不受氣候影響

B．傳染范圍廣

C．傳播途徑多

D．傳染性強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南國興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四個(gè)選項(xiàng)中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 （ ）

A．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B．秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株

C．人工種子的培育 D．“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南國興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長過程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白，對菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對油菜的危害,提高油菜產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。根據(jù)以上信息，下列敘述正確的是（ ）

A．Bt基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

B．Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)

C．轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無機(jī)物

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)體溫及其調(diào)節(jié)的說法，錯(cuò)誤的是

A．安靜的時(shí)候人體產(chǎn)熱以內(nèi)臟為主

B．在炎熱的環(huán)境中，機(jī)體主要通過增加散熱來維持體溫的相對穩(wěn)定

C．在寒冷的環(huán)境中，機(jī)體主要通過增加產(chǎn)熱和減少散熱來維持體溫的相對穩(wěn)定，此時(shí)產(chǎn)熱量多于散熱量

D．體溫的恒定是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬（二模）考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員在一定二氧化碳濃度和溫度條件下，利用蘋果樹、梨樹幼苗進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)，得到結(jié)果如右圖所示。請回答下列問題：

（1）科研人員設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________________。

（2）據(jù)右圖分析，當(dāng)光照強(qiáng)度小于0．4mmol光子／m2·s時(shí)，光反應(yīng)中_________的生成速率限制了光合作用速率；當(dāng)光照強(qiáng)度大于0．7mmol光子／m2·s，限制光合作用速率的主要環(huán)境因素有___________________________________________________________。

（3）光照強(qiáng)度為0．5mmol光子／m2·s時(shí)，蘋果的CO2固定速率比梨高_(dá)___mol／m2·s。

（4）生產(chǎn)實(shí)踐中，為提高經(jīng)濟(jì)效益在果樹下套種適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物，使植被的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，這樣做的意義是提高了__________________________________________________。

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