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【題目】下圖表示甲狀腺活動調節(jié)的示意圖。下列說法錯誤的是( )

A.甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體

B.ab物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C.乙結構的活動只受甲結構分泌激素的調節(jié)

D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用

【答案】C

【解析】

分析圖示可知,甲為下丘腦,乙為垂體,丙為甲狀腺。a表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,b表示垂體分泌的促甲狀腺激素。

由圖示可知,甲為下丘腦,乙為垂體,丙為甲狀腺,A正確;a表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,b表示垂體分泌的促甲狀腺激素,B正確;乙結構(垂體)的活動,除了受甲結構(下丘腦)分泌的激素a(促甲狀腺激素釋放激素)的調節(jié)外,還受到丙結構(甲狀腺)分泌的甲狀腺激素的調節(jié),C錯誤;當血液中甲狀腺激素的含量達到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,由此可見,血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用,D正確。故選:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內某些生理過程示意圖,請回答下列相關問題。

(1)__________是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。

(2)人在饑餓(餐后4-5 h)時,圖中過程________(填數(shù)字)將會加強,胰島_______細胞分泌的______(激素)可以促進該過程。

(3)圖中肝細胞細胞是人體安靜狀態(tài)下產熱的主要細胞,當機體進入炎熱環(huán)境后,汗腺分泌增加,______舒張。

(4)若以小白鼠為實驗材料,欲用一種抗利尿激素合成抑制劑(生理鹽水配制,需注射)研究抗利尿激素對機體產生C液的量的影響,請寫出實驗設計思路。_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是制備單克隆抗體的過程示意圖,相關敘述錯誤的是

A.①表示從已免疫的小鼠的脾臟中提取B淋巴細胞

B.②過程常用滅活的病毒促進細胞融合,不可用聚乙二醇

C.④中的篩選是通過抗原一抗體反應進行的

D.⑤是經過篩選后,得到的既能無限增殖又產生特定抗體的細胞群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列液體中屬于體液的一組是

①膽汁、谝纫骸、垩獫{、芰馨汀、菰颉、藜毎|基質 ⑦組織液 ⑧淚液、峒毎骸、馕敢

A.③④⑥⑦⑨B.③④⑤⑦⑨⑩C.②④⑤⑦⑨D.①②③④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細胞中三種常見生物大分子的部分結構示意圖。其中可表示RNA分子的是

A.1B.2C.3D.1和圖2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示利用鐵皮石斛新生營養(yǎng)芽誘導培育出的擬原球莖(簡稱PLBs),在不同條件下生產生物堿的實驗結果。下列敘述正確的是

A.通常在培養(yǎng)基中添加葡萄糖用于調節(jié)滲透壓

B.選取的新生營養(yǎng)芽外植體需滅菌后再誘導培育

C.黑暗條件不利于葉綠素的合成,光合作用無法進行

D.光照條件下PLBs的重量與生物堿含量成正相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證生長素和赤霉素對植物生長的影響,某同學將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h,然后分別轉入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中,同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測量切段長度。實驗重復5次,結果取平均值,并繪制成下圖。以下敘述錯誤的是

A. 實驗組中生長素或赤霉素均應用含糖的磷酸鹽緩沖液配制

B. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內源植物激素對實驗結果的影響

C. 該實驗能證明生長素和赤霉素有協(xié)同作用

D. 該實驗結果不能說明生長素具有低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】今年我國豬肉價格持續(xù)上升與非洲豬瘟有著密切聯(lián)系。該疫病傳染性強,致死率高,且目前沒有特效藥和疫苗,故及時檢出病豬后撲殺為當前工作之首要。

1非洲豬瘟病毒是一種DNA病毒。請在答題紙的圖中用方框標出DNA的基本單位____________。若以圖中的甲鏈為模板轉錄RNA,其堿基序列是____________。(寫在答題紙圖空格中)

2下表為某培養(yǎng)基配方,該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)_______微生物。試分析該培養(yǎng)基是否可用于豬瘟病毒培養(yǎng)?______(是/否),為什么?_____________________________________。

KH2PO4

NaHPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

瓊脂

營養(yǎng)成分溶解后,

自來水定容至1000ml

1.4g

2.1g

0.2g

10.0g

15g

抗原抗體檢測目前普遍用于評價人和動物的免疫功能,F(xiàn)常見的檢測樣品種類包括檢測抗原和抗體兩種。

3對送檢樣品進行抗原、抗體檢測依賴于_______(抗原與抗原/抗原與抗體/抗體與抗體)發(fā)生的特異性結合。檢測時用的抗體可以利用__________的方法來制備。

4某同學體檢時檢測出乙肝病毒抗體,經了解,該同學之前并未接種過相應的疫苗,他獲得的免疫來自于_________。

A.人工免疫B.天然免疫C.先天免疫D.后天獲得免疫

5DNA疫苗是直接將編碼保護性抗原的基因,通過體外重組與質粒結合,直接注射,從而使動物體獲得免疫力。若將來研發(fā)出豬瘟病毒的DNA疫苗,接種疫苗的豬是否可以稱為轉基因豬?______(是/否),為什么?___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的生長發(fā)育受多種激素調控,某科研小組通過實驗探究了一定濃度的生長素(50ppmIAA溶液)和細胞分裂素(50ppmCTK)對水稻不定根的形成和生長的影響,實驗結果如下圖。下列判斷錯誤的是

A.一定濃度的生長素對不定根的形成和生長方面均有促進作用

B.一定濃度的細胞分裂素抑制不定根的形成但能促進其生長

C.一定濃度的生長素和細胞分裂素在促進根的形成方面是協(xié)同作用

D.一定濃度的生長素和細胞分裂素在促進根的生長方面是協(xié)同作用

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