在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)。甲試管:豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是( )
A.甲、丁 B.甲、乙、丁
C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁
D
【解析】 雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì),可與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)。甲試管中豆?jié){的主要成分是蛋白質(zhì),可與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng);乙試管中是氨基酸,不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng);丙試管中蛋白酶可以水解牛奶中的蛋白質(zhì),但蛋白酶本身也是蛋白質(zhì),可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng);丁試管中,紅細(xì)胞在蒸餾水中會吸水脹破,釋放血紅蛋白,可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。
考點(diǎn): 蛋白質(zhì)鑒定
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:酶和ATP 考點(diǎn)2:細(xì)胞的分子組成 試題屬性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法,下列描述正確的是
A.都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作
C.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
D.都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢。下列有關(guān)圖中興奮傳導(dǎo)的敘述正確的是
A.刺激②點(diǎn),能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥
B.刺激④點(diǎn),能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥
C.刺激③點(diǎn),細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)電信號(電位變化)但突觸間不出現(xiàn)化學(xué)信號(遞質(zhì)釋放)
D.興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的,在兩個神經(jīng)元間的傳遞是雙向的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片,與圖中箭頭所指“小點(diǎn)”結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的是( )
A.核仁 B.中心體 C.葉綠體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人用丙氨酸和甘氨酸在生物體外合成二肽,則他所合成的二肽種類最多可達(dá)( )
A.2種 B.4種 C.6種 D.8種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式,那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是( )
①核酸 ②多肽 ③淀粉
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列藻類中屬于原核生物的是( )
A.傘藻 B.衣藻 C.硅藻 D.顫藻
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
標(biāo)志重捕法敘述錯誤的是
A. 標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體在重捕時被捕的概率要相等
B. 標(biāo)志物易脫落會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大
C. 適用于體型較大,活動范圍廣,運(yùn)動能力弱的生物
D. 標(biāo)志物不能過分醒目
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年天津市南開區(qū)高三理綜能力測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示①~④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上,下列相關(guān)敘述正確的是
A.①可發(fā)生于口腔上皮細(xì)胞
B.②可發(fā)生于漿細(xì)胞中
C.③可發(fā)生于線粒體內(nèi)膜
D.④可發(fā)生于氨基酸脫水縮合過程
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