A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤③ | C. | ①②④③⑤ | D. | ①②⑤④③ |
分析 試管動(dòng)物的培育主要采用體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)及胚胎移植技術(shù),其中體外受精包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.據(jù)此答題.
解答 解:試管動(dòng)物的培育過程是①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、②精子的采集和獲能、④受精、⑤胚胎的早期培養(yǎng)和③胚胎移植.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體外受精和胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的具體過程,能寫出“試管牛”工廠化生產(chǎn)技術(shù)的流程,進(jìn)而選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP主要在線粒體中生成 | |
B. | ATP在細(xì)胞內(nèi)含量多,能滿足細(xì)胞對(duì)能量的需要 | |
C. | ATP與ADP時(shí)刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,處于動(dòng)態(tài)平衡 | |
D. | ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 基因組合 | B同時(shí)存在 (A-B-型) | A存在、B不存在 (A-bb型) | B存在、A不存在(aaB-型) | A和B都不存在 (aabb型) |
雞冠形狀 | 核桃狀 | 玫瑰狀 | 豌豆?fàn)?/TD> | 單片狀 | |
雜交組合 | 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn),單片?/TD> | ||||
乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀 | |||||
丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R所示的節(jié)段①現(xiàn)正處于解旋狀態(tài),而形成這種狀態(tài)需要解旋酶 | |
B. | 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的 | |
C. | 如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 | |
D. | 圖中的②合成好后,主要分布在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物導(dǎo)彈是用癌細(xì)胞的單克隆抗體殺死癌細(xì)胞 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生長(zhǎng)素類似物處理自然狀態(tài)下生長(zhǎng)的番茄幼苗,可得到無子番茄
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) | B. | O、水、蛋白質(zhì) | C. | C、水、蛋白質(zhì) | D. | O、蛋白質(zhì)、水 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域,辣椒素的獲得途徑如圖。
(1)外植體培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基的主要成分一般為大量元素、微量元素、 、 。
(2)先使用細(xì)胞分裂素后使用生長(zhǎng)素時(shí),細(xì)胞_______________,先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素時(shí),__________。二者同時(shí)使用時(shí),分化頻率提高,但二者的用量比例影響植物細(xì)胞的____________。
(3)對(duì)培養(yǎng)皿徹底滅菌時(shí),應(yīng)采用的滅菌方法是__________。
(4)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是____________。
(5)提取辣椒素過程中,萃取加熱時(shí)需安裝回流冷凝裝置,其目的是______________。
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