精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于人體內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是 （ ）

A. 人體內環(huán)境的成分有血糖、生長激素、抗體等

B. 體溫調節(jié)中，甲狀腺激素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. 糖尿病患者尿多，是因為代謝旺盛，產生的水比正常人多

D. 血漿中的每一對緩沖物質是由一種弱酸和相應的一種強堿鹽組成

【答案】C

【解析】試題分析：血糖、生長激素和抗體等都是內環(huán)境的成分，故A正確；甲狀腺激素和腎上腺素都能促進新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用，故B正確；糖尿病患者尿多是因為糖分隨尿排出，帶走大量的水分，故C錯誤；血漿的緩沖物質由弱酸和對應的強堿鹽組成，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線圖。下列關于甲、乙、丙、丁四圖的敘述，錯誤的是(　　)

A. 圖甲中C點時細胞液濃度最低

B. 圖乙中MN時間段，細胞吸水能力逐漸減弱

C. 圖丙中B點之后，細胞液濃度下降速度減慢可能與細胞壁有關

D. 圖丁中C點時原生質體體積最小，但吸水能力最強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據下列結構模式圖回答問題

（1）圖中屬于真核細胞的是_________（填標號），判斷依據是___________。

（2）圖中能進行光合作用的是___（填標號），在它們的光合作用色素中都有__， 圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是_______（填標號）。

（3）圖中的C屬于____（“原核”或“真核”）細胞，它的遺傳物質主要位于______。若用目鏡為5×和物鏡為10×的顯微鏡觀察，其為一個面積是0.16平方毫米的正方形，如果換成物鏡為40×再觀察，其面積將是___平方毫米。

（4）圖E生物的化學組成有______,該生物要依賴_才能生活。圖中可以引起＂赤潮＂的生物是（____）、_____。

（5）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構在細胞的生命活動中不會產生小泡的是

A.核糖體B.內質網C.高爾基體D.細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種大型鳥類遷人某島嶼后一段時間內的變化情況，據圖分析正確的是

A. 第5年比第6年的種群密度大

B. 第1年至第7年種群增長率先增大后減小

C. 第5年至第6年的出生率小于死亡率

D. 第1年至第7年種群數量呈“J”型增長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體相關調節(jié)過程示意圖。請回答下列問題：

（1）若圖示為人體縮手反射的過程示意圖，則圖中細胞 B釋放信號分子Y時經過_______層生物膜；研究發(fā)現(xiàn)血液中 K+濃度急劇降低到一定程度會導致縮手反射減弱，其機理是_______。當興奮傳到細胞B時，發(fā)生的信號轉變是_______。

（2）若圖示為人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖，且細胞 C 為甲狀腺細胞。圖中細胞 B 分泌的信號分子 Y 可運輸到全身各處，但只作用于細胞C ，說明激素調節(jié)具有_______的特點；圖中沒有體現(xiàn)出的甲狀腺激素分泌的調節(jié)方式是_______；細胞A產生信號分子X作用于細胞B體現(xiàn)了細胞膜的_______功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.智能溫室無土栽培作物易于管理，優(yōu)質高產，該項技術廣泛應用于現(xiàn)代農業(yè)。請回答下列問題：

(1)植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同，所以應視具體情況調整_______，供作物選擇性吸收無機鹽離子；營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內的低，植物仍可通過_______方式吸收。若栽培池內較長時間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)爛根的癥狀，其生理原因是_______。

(2)如圖表示溫室內光照強度(E)與作物光合速率(v)的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當B<E<C時，限制作物增產的主要因素是_______。

II.科學家研究發(fā)現(xiàn)，紫外光可抑制植物生長。原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶（有鐵才能合成該酶）的活性，而吲哚乙酸在吲哚乙酸氧化酶的作用下可被分解為3—亞甲基氧化吲哚（不能促進細胞伸長）。為驗證紫外光抑制植物生長與吲哚乙酸的氧化有關，請補充下列實驗設計并完成相關的實驗分析。（不考慮缺鐵對植物生長其它方面的影響）

一、材料用具：燕麥幼苗、完全培養(yǎng)液、缺鐵的完全培養(yǎng)液（溶液濃度均適宜）、蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

二、實驗步驟：

（1）準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為A、B、C、D；向A和B燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液，C和D燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液。

（2）選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株平均分成四組，分別放在A～D4組燒杯中培養(yǎng)一段時間；給予A、C適宜的可見光光照，給予B、D_______光照，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。

（3）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長素，并對應標記為a、c、b、d；

（4）將a～d含生長素的瓊脂塊兩兩分組，并分別置于去尖端的胚芽鞘兩側（分組號標記為①～③，如下圖），培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

三、實驗

請預測上圖各組胚芽鞘的生長情況：①_______、②_______、③_______

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈書寫正確的是

A.草→兔子→狐貍→狼B.植物遺體→真菌→動物

C.莊稼←田鼠←蛇←山鷹D.青蛙←蛇←鼠←貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖甲，圖乙是不同濃度生長素處理頂芽和根部。下列說法正確的是

A. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

B. 圖乙中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感

C. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根

D. 圖乙能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖甲則不能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案