【題目】某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型,設(shè)計了如下圖的實驗裝置(不考慮外界環(huán)境條件的影響),酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖.以下說法錯誤的是

A. 甲裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了有氧呼吸速率

B. 乙裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了無氧呼吸速率

C. 若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位,則兩個裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位

D. 若甲乙裝置液滴均不移動,則表明酵母菌無生命力

【答案】C

【解析】試題裝置甲裝有NaOH溶液用來吸收呼吸放出的CO2,因此裝置1中有色液滴向左移動,說明有氧氣的消耗,進行了有氧呼吸,單位時間內(nèi)移動的距離代表了有氧呼吸速率,故A正確;裝置乙用等量水來代替NaOH溶液,在無氧時,有色液滴向左移動的數(shù)值可表示無氧呼吸速率,故B正確;分解等量的葡萄糖,酵母菌無氧呼吸釋放的二氧化碳是有氧呼吸的1/3,故C錯誤;甲乙裝置液滴均不移動,則表明酵母菌不進行呼吸作用,無生命力,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式,下列敘述正確的是(

A.結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20

B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫來自②和③

C.結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基參與脫水縮合

D.④只能為較長的鏈或環(huán)狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①②③表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列有關(guān)說法不正確的是

A.①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C.a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程

D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1、35號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在14號試管中適量滴加本尼迪特試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是

A.4號試管內(nèi)呈紅黃色,其余試管都呈藍色

B.甲組和丙組的實驗結(jié)果相同

C.1、3、5試管內(nèi)都呈藍色

D.2、46試管內(nèi)都不是藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某一生物體內(nèi)處于各時期的細胞圖像,有關(guān)說法錯誤的是( )

A. 細胞甲處于有絲分裂后期,分裂得到的兩個子細胞核基因相同

B. 細胞乙為初級精母細胞,基因的自由組合發(fā)生在此時期

C. 細胞丙可能為精原細胞

D. 細胞丁正進行減數(shù)第二次分裂,產(chǎn)生的子細胞為精細胞或者第二極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于排尿反射,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.嬰兒因大腦發(fā)育不完善,對排尿的抑制能力較弱

B.成年人的排尿反射屬于非條件反射

C.尿意的產(chǎn)生部位是大腦皮層

D.尿檢時主動排尿不屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞中各種骨架的說法,錯誤的是(

A.細胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.生物大分子的單體都以碳鏈為基本骨架

C.植物細胞骨架是由纖維素和果膠組成的細胞壁

D.動物細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細胞的吸水能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,表示植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線,請分析選出不正確的一項

A. 若適當(dāng)提高溫度,光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值,則補償點B應(yīng)相應(yīng)的向右移動

B. 若增加二氧化碳濃度,B點左移,C點左移,D點向右上方移動。

C. D點時,ATP的移動方向從類囊體薄膜方向葉綠體基質(zhì)移動

D. 若圖上為陽生植物,則換為陰生植物,B點和D點均要向左移動

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