A. | 160 | B. | 320 | C. | 480 | D. | 640 |
分析 1、DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì),且遵循A與T配對(duì),G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、DNA分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,1個(gè)DNA分子復(fù)制n次形成2n個(gè)與親本相同的DNA分子.
3、計(jì)算DNA分子復(fù)制n次需要游離的某種脫氧核苷酸數(shù)時(shí),要先根據(jù)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和已知條件,求出DNA分子中該種脫氧核苷酸數(shù),用復(fù)制后增加的DNA分子數(shù)乘以一個(gè)DNA分子中該脫氧核苷酸數(shù).
解答 解:由題意知,一個(gè)雙鏈DNA分子中有腺嘌呤240個(gè),占全部堿基總數(shù)的30%,則雙鏈DNA分子中共有堿基240÷30%=800個(gè).由于A=T=240,所以G=C=(800-240×2)÷2=160個(gè).
一個(gè)DNA復(fù)制2次形成4個(gè)DNA分子,DNA分子增加3個(gè),因此參加到復(fù)制過程中的游離胞嘧啶脫氧核苷酸總數(shù)是160×3=480個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子復(fù)制的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行簡單計(jì)算的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | 時(shí)間(min) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 9 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí) | |
B. | 細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型 | |
C. | 生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分 | |
D. | 一種生物只能處于生態(tài)系統(tǒng)中的同一種營養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺是重要的呼吸器官,肺功能受損,病人因呼吸困難而影響生命活動(dòng) | |
B. | 硅肺的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞中所有的膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 硅塵可能破壞溶酶體膜,使其內(nèi)的水解酶釋放,破壞細(xì)胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
B. | 抗維生素D佝僂病、哮喘病和青少年型糖尿病中第一種遺傳符合孟德爾遺傳定律 | |
C. | 21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條 | |
D. | 單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中的抗體有識(shí)別作用 | |
B. | B細(xì)胞只參與體液免疫 | |
C. | 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞 | |
D. | 效應(yīng)淋巴細(xì)胞都能識(shí)別抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 | |
B. | 相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元之間并不是直接接觸的 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接赏挥|前膜釋放 | |
D. | 神經(jīng)纖維某一部位受到刺激后,膜外由正電荷變?yōu)樨?fù)電荷 |
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