7.如圖為制備人工種子部分流程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.制備人工種子繁殖植物相當于植物的有性生殖
B.人工種皮中添加的營養(yǎng)成分相當于植物的胚乳或子葉為胚狀體提供碳源
C.該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分,以CaCl2溶液作為凝固劑
D.包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣,有利于人工種子的儲藏

分析 1、分析題圖:組織培養(yǎng)誘導(dǎo)形成胚狀體,用海藻酸鈉溶液包埋胚狀體,注射到CaCl2溶液中形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),用無菌水沖洗形成人工種子.
2、人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.
3、人工種子包括胚狀體、人工胚乳和人工種皮,其中胚狀體是通過脫分化和再分化過程形成的;人工胚乳可為種子提供營養(yǎng);人工種皮具有保護作用(可添加植物生長調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育.)

解答 解:A、制備人工種子繁殖植物采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),屬于無性生殖,A錯誤;
B、人工種皮中添加的營養(yǎng)成分相當于植物的胚乳或子葉為胚狀體提供碳源,B正確;
C、該過程以海藻酸鈉作為包埋材料,以CaCl2溶液作為凝固劑,C錯誤;
D、凝膠珠不能隔絕空氣,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及相關(guān)應(yīng)用,掌握人工種子的制備過程、結(jié)構(gòu)及優(yōu)點,理解固定化技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞分裂是生物體重要的一項生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是( )

A.圖①對應(yīng)圖②中的BC段

B.此細胞產(chǎn)生AB精子的概率是0

C.圖①時期核糖體活動旺盛

D.圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于圖示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是(  )
A.框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者
C.框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁
D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能進行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題.
組別材    料實 驗 條 件觀 察 內(nèi) 容
A浸泡過的
花生種子
清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精溶液
細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D人口腔上皮細胞?        線粒體
E菠菜葉無水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實驗中50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實驗觀察到RNA、DNA依次被染成紅色、綠色色.
(3)C組實驗中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大.
(4)D組實驗中的實驗條件是用專一活性染料健那綠 染液染色.
(5)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有畫色素濾液細線次數(shù)太少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,下列不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列以下有關(guān)酶的問題:

(1)由圖1曲線可知:當pH從5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降;從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化,酶的最適溫度不變.
(2)圖2和圖3是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線,請分析回答:
圖2中A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和活性(載體的數(shù)量).從圖3可以得出的結(jié)論是:在底物足量的條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān).
(3)以下是一個有關(guān)酶的實驗,根據(jù)表格內(nèi)容分析回答下列問題:
操作步驟操作方法試管A試管B試管C
1加淀粉溶液2mL2mL2mL
2加淀粉酶溶液1mL1mL1mL
3溫度處理60℃100℃0℃
4加碘液2滴2滴2滴
①表中為探究酶的活性受溫度影響的實驗.
②請指出實驗操作步驟存在的問題應(yīng)先將淀粉溶液和淀粉酶溶液在各自的溫度條件下保溫一段時間,再將兩者混合.
③該實驗把溫度處理改為pH分別為5、7、9能否用于探究pH對酶活性的影響?不能說明理由氫氧化鈉與碘液反應(yīng),不能在堿性條件下用碘液對淀粉進行鑒定(鹽酸能促進淀粉的水解).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是真核細胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)移關(guān)系圖解,下列敘述錯誤的是( 。
A.①過程表示將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能,發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中
B.若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下,則發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)
C.通常在動植物細胞中都能發(fā)生的過程是③④⑤
D.動植物細胞中都可以含有物質(zhì)A,但具體結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.遷移率(Rf)是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標,也可用于各色素的鑒定,遷移率一色素移動距離/溶劑移動距離.根據(jù)下表數(shù)據(jù)求出色素3的遷移率(Rf)是0.20,色素1的名稱是胡蘿卜素,其遷移率最高的原因是在層析液中的溶解度最大,在濾紙條上的擴散速度最快葉綠體中色素層析結(jié)果(部分數(shù)據(jù))
溶劑移動距離色素1移動距離色素2移動距離色素3移動距離色素4移動距離
實驗組17.81.9
實驗組28.21.5
實驗組38.01.4
平均移動距離8.07.60.8
遷移率(Rf)0.950.530.10

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為了探究不同溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40min后,融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布.
(1)在自然條件下,人的細胞和小鼠的細胞不能相互識別進一步融合,這體現(xiàn)了細胞膜的發(fā)揮細胞間信息交流功能.
(2)從實驗設(shè)計所遵循的原則看,本實驗缺少對照(不同溫度條件)的設(shè)計.
(3)本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果,還可以通過比較不同溫度下紅綠熒光均勻分布所需要的時間來判斷實驗結(jié)果.
(4)該實驗最可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,膜的流動性增強.
(5)在新的實驗證據(jù)基礎(chǔ)上,科學(xué)家提出細胞膜的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.

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