關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問題，下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范（ ）

A．利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞，救治病人

B．利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒，以供展覽

C．利用試管嬰兒的臍帶血

D．設(shè)計(jì)試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．醫(yī)學(xué)上可以采用注射疫苗的方法預(yù)防一些傳染病

B．接種“甲型流感疫苗”能引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化

C．注射抗體不能為人體提供針對(duì)相應(yīng)疾病的長(zhǎng)期保護(hù)，只能使人體保持短暫的免疫力

D．對(duì)易感者注射治愈者的血清進(jìn)行預(yù)防的方法屬于主動(dòng)免疫，而且快速有效

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說(shuō)的試管嬰兒要多一個(gè)步驟，即（ ）

A．體外受精 B．胚胎移植

C．基因檢測(cè) D．細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，最好選用的培養(yǎng)材料是（ ）

A．衰老退化的動(dòng)物組織細(xì)胞

B．成熟動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞

C．動(dòng)物的受精卵細(xì)胞

D．健康動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物個(gè)體的體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（ ）

A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染

B．為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞

C．大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等

D．加速家畜遺傳改良進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理

B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸

C．甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過(guò)程中，乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

D．僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量． 單位：102千焦/m2/年

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 營(yíng)養(yǎng)級(jí)開始的．因?yàn)?u> ．能量輸出是通過(guò)各種生物的 作用．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中最高能量傳遞效率是在營(yíng)養(yǎng)級(jí) 之間

（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 （不變、減少、增加），因?yàn)?u> ．

（4）如果將以上數(shù)據(jù)繪制能量金字塔，底層的能量總值是 *102千焦/m2/年．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．人的下丘腦有多個(gè)與維持生命活動(dòng)相關(guān)的調(diào)節(jié)中樞，其作用分別為（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)B．水鹽調(diào)節(jié)C．血糖調(diào)節(jié)D．免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示酶的催化反應(yīng)過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．適當(dāng)增大a的濃度會(huì)提高酶促反應(yīng)的速率
B．該酶促反應(yīng)過(guò)程可表示為a+b→c+d
C．c或d的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D．若探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率影響，b的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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