植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響,研究內(nèi)、外因子對植物生命活動的影響具有重要意義.
(1)如圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關(guān)系.其中的縱坐標(biāo)表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收 CO2和釋放 CO2量的狀況.請分析回答:
①當(dāng)光照強度為 b 時,光合作用強度
 

②光照強度為 a 時,光合作用吸收 CO2的量等于呼吸作用放出 CO2的量.如果白天光照強度較長時期為 a,植物能不能正常生長?
 
為什么?
 

③如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線,b 點的位置應(yīng)如何移動,為什么?
 

(2)有人設(shè)計了下列實驗,試圖證明“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運輸,主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸(如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸)”.
一、材料、用具:胚芽鞘、瓊脂、刀片等
二、方法、步驟與結(jié)果:
(一)制備瓊脂塊

(二)取一段胚芽箱中間部分,上面放合IAA的瓊脂塊,下面放空白瓊脂塊

(三)取步驟(二)下面瓊脂塊(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)

三、結(jié)論:以上實驗證明了“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運輸,主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”.我們認為,僅用該實驗步驟(一)、(二)、(三)還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,請在上述實驗的基礎(chǔ)上補充相應(yīng)的實驗方法、步驟和結(jié)果.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:解答此題時必須明確兩點:陽性植物和陰性植物在相同受光強度下,光合作用強度與呼吸作用強度之間的關(guān)系;CO2的吸收量(mg/100 cm2/h)與光合作用強度與呼吸作用強度的關(guān)系.
CO2吸收量為零值時表示光合作用強度等于呼吸作用強度,為負值時表示光合作用小于呼吸作用.
解答: 解:(1)①從上圖可以看出,在一定范圍內(nèi),從a到b點,隨光照增強,光合作用強度增加,呈現(xiàn)出一種正相關(guān);當(dāng)超過b點時,隨著光照的繼續(xù)增強,光合作用強度不再增加.所以第一小題答案應(yīng)為:光照強度為b時,光合作用強度最高,當(dāng)超過b點時,隨著光照的繼續(xù)增強,光合作用的強度不再增加.
②光照強度為a時,光合作用吸收二氧化碳的量等于呼吸作用放出二氧化碳的量,此時有機物的凈積累為O.若白天光照強度在較長時間維持在a點水平,白天有機物凈積累為O,而晚上則只進行呼吸作用,這就會造成有機物的消耗量大于有機物的積累量,植物將不能正常生長.
③由于松樹是典型的陽生植物,它需要較強的光照才能生長良好,而人參是典型的陰生植物,它在較弱的光照強度條件下就能生長良好.因此,如果把以上的關(guān)系曲線圖改為人參的,其b點的位置應(yīng)向左移,因為b點的生物學(xué)含義是:當(dāng)達到最大光合速率時,所需的最低光照強度,而人參與松樹相比較,人參光合作用速率達到最高點時,所需的光照強度比松樹低.
(2)生長素具有極性運輸?shù)奶攸c,即從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,但是題中實驗?zāi)軌蜃C明此種極性運輸,但是沒有證明“而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”,因此需要設(shè)置一組對照實驗,即將一段胚芽鞘中間部分倒放,其它步驟同題中步驟.
故答案為:
(1)①最高,光照強度再增強,光合作用強度不再增加
②不能.光照強度為 a 時,光合作用形成的有機物和呼吸作用消耗的有機物相等,但晚上只進行呼吸作用.因此,從全天看,消耗大于積累,植物不能正常生長
③左移,與松樹比較,人參光合作用強度達到最高點時,所需要的光照強度比松樹低
(2)補充方法、步驟與結(jié)果(一):另取一段胚芽鞘中間部分倒放.上面放含 IAA 的瓊脂塊,下面放空白瓊脂塊

補充方法、步驟與結(jié)果(二):取補充步驟(一)下面瓊脂塊(b)的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)
點評:本題考查學(xué)生對光合作用影響因素-光照強度的理解以及生長素極性運輸?shù)膶嶒烌炞C,同時考查學(xué)生的讀圖分析能力和實驗設(shè)計和修訂的能力.光合作用的可通過對二氧化碳的吸收量來表示,光照強度是影響光合作用強度的一個非常重要的外界環(huán)境因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是( 。
A、葉綠體中的色素都分布在片層結(jié)構(gòu)的膜上
B、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D、光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫茉莉花的紅色(C)對白色(c)為不完全顯性.下列雜交組合中,子代開紅花比例最高的是(  )
A、CC×cc
B、Cc×CC
C、cc×Cc
D、Cc×Cc

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)人們不會在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻,而經(jīng)常可以在冷水環(huán)境中分離出嗜熱微生物.請根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.
 

(2)淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn).為了提高酶的產(chǎn)量,請你設(shè)計一個實驗,利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株.
①寫出主要實驗步驟.
 

②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預(yù)期實驗結(jié)果.
 

提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用剛從蟾蜍后肢取下的兩塊腓場。ˋ和B)進行實驗,A在有氧條件下(大氣中),B在無氧條件下(置于氮氣中),在其他條件相同時,同時給予連續(xù)電刺激,引起肌肉收縮.請回答下列問題:
(1)先發(fā)生疲勞的肌肉是
 

(2)當(dāng)A和B都疲勞后,休息一段時間,再給予電刺激,哪塊肌肉能恢復(fù)收縮能力
 

(3)上述現(xiàn)象說明什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是氮在土壤、植物和動物之間的轉(zhuǎn)化示意圖.
(1)大氣中的氮主要經(jīng)過
 
作用還原為NH3,然后被植物利用.土壤中的NH3也可經(jīng)硝化細菌的作用,轉(zhuǎn)化成硝酸鹽后被植物吸收.在
 
情況下,硝酸鹽可被一些細菌最終轉(zhuǎn)化為氮氣,返回大氣中.
(2)動物攝取的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解為各種氨基酸,這些氨基酸進入細胞后有3個代謝途徑,圖中①是
 
;②是
 
;③是
 

(3)若圖中的氨基酸是丙氨酸,則圖中B是
 
.若圖中的氨基酸是谷氨酸,A是丙氨酸,則②過程接受氨基的糖代謝中間產(chǎn)物是
 
.若圖中的氨基酸只能從食物中獲得,則稱為
 

(4)氮返回土壤主要有兩個途徑:一是圖中⑦產(chǎn)生的
 
(圖中C)進入土壤;二是植物和動物遺體中的含氮物質(zhì)被土壤中的
 
形成氨而進入土壤.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人染色體組成可表示為44+XYY,有可能是親代產(chǎn)生配子時,細胞分裂后期兩條性染色體移向細胞同一側(cè)所致,此時的細胞名稱為( 。
A、初級精母細胞
B、次級精母細胞
C、初級卵母細胞
D、次級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳與進化的敘述中正確的是( 。
A、一對相對性狀中,顯性性狀個體數(shù)量一定比隱性性狀個體多
B、X染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中易于表現(xiàn)
C、一對等位基因中,基因頻率相等時,顯性性狀個體數(shù)量多
D、在一對等位基因中,基因頻率大的一定是顯性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,基因的自由組合規(guī)律發(fā)生的時期是( 。
A、①B、②C、③D、④

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同步練習(xí)冊答案