基因的自由組合可導致生物多樣性的原因是( )
A.產(chǎn)生了新的基因 B.改變了基因的結(jié)構(gòu)
C.產(chǎn)生了新的基因型 D.改變了基因的數(shù)量
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下6.12周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,最能說明植物生長素低濃度促進生長,高濃度抑制生長“兩重性”現(xiàn)象的是( )
A.莖的向光性和背地性 B.頂端優(yōu)勢
C.根的向地性和向水性 D.含羞草的小葉受刺激立即下垂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅武威二中高二下學期段考三生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察細胞的有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置。( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅武威二中高二下學期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某DNA分子共有a個堿基,其中含胞嘧啶m個,則該DNA分子復制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為( )
A.7(a-m) B.8(a-m)
C.7(a/2-m) D.8(2a-m)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅武威二中高二下學期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從某生物中提取出DNA進行化學分析,發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( )
A.26% B.24% C.14% D.11%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅武威二中高二下學期段考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四個遺傳圖譜中,不可能是伴性遺傳的一組是( )
A.① B.④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆福建永安市高三畢業(yè)班質(zhì)檢a卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
松嫩平原西部土地鹽堿化是我國土地鹽堿化的重要地區(qū)。近幾十年來由于受自然因素和人為因素的雙重作用,鹽堿化土地面積逐年遞增,且程度逐漸加劇,生態(tài)環(huán)境逐漸惡化。通過生態(tài)工程措施、農(nóng)藝措施、水利工程措施、及發(fā)展小化工廠等治理措施,鹽堿化土地得到改良,區(qū)域環(huán)境向良性發(fā)展,下圖為治理鹽堿化草原的簡化技術流程,請分析并回答問題:
(1)區(qū)別群落的重要特征是群落的 。有同學調(diào)查土壤小動物的豐富度,但將土壤帶回實驗室,用誘蟲器采集小動物時,忘記打開裝置上的燈,結(jié)果會使統(tǒng)計結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)草原資源作為一種可再生的自然資源,在防風固沙、涵養(yǎng)水源等方面具有重要作用,體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。分析上圖可知,鹽堿化草原治理過程發(fā)生了 演替,判斷依據(jù)是 。
(3)從提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性角度分析,種草的目的是
(4)若要盡快恢復草原生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況,除了輔以有效的人為手段外,更主要是依靠生態(tài)系統(tǒng)的 能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | B和T同時存在(B-T) | T存在,B不存在(bbT-) | T不存在(B-tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生基因型頻率的改變 | B. | 發(fā)生生物進化 | ||
C. | 產(chǎn)生了生殖隔離 | D. | 體現(xiàn)了自然選擇 |
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