【題目】顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時,視野中被相互連接的128個分生組織細(xì)胞所充滿,若物鏡轉(zhuǎn)換為40,則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)是()

A. 2個 B. 4個 C. 8個 D. 16個

【答案】C

【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù);顯微鏡放大的是物體的長度或?qū)挾,所以在顯微鏡下,物體的面積的放大的倍數(shù)=長度的放大倍數(shù)×寬度的放大倍數(shù)=(物鏡×目鏡)2。

已知顯微鏡目鏡為10,物鏡為10時,視野中被相連的128個分生組織細(xì)胞所充滿,當(dāng)物鏡轉(zhuǎn)換為40后,放大倍數(shù)是原來的4倍,則面積的放大倍數(shù)是原來的16倍,一次看到的細(xì)胞的數(shù)目是原來的1/16,即128×1/16=8個,故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,錯誤的是(  )

A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分 B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動物第二性征

C. 糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能 D. 某些蛋白質(zhì)在生命活動中能夠傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】丙氨酸進入小腸絨毛上皮細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞的共同點是( )

A. 需要載體,消耗能量 B. 需要載體,不消耗能量

C. 不需要載體,消耗能量 D. 不需要載體,不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將題如圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng).在不同光照強度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化.下列敘述錯誤的是(

A.黑暗條件下,①增大、④減小
B.光強低于光補償點時,①、③增大
C.光強等于光補償點時,②、③保持不變
D.光強等于光飽和點時,②減小、④增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦與某些內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系,a、b、c代表激素。下列有關(guān)分析不正確的是( 。

A. 結(jié)構(gòu)甲為垂體

B. 激素a為促甲狀腺激素

C. 甲狀腺細(xì)胞是激素b的靶細(xì)胞

D. 當(dāng)體液中激素c含量增加到一定程度時,會抑制激素a的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某男子饑寒交迫時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D表示器官或細(xì)胞,①~④表示激素)。結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________,產(chǎn)生冷覺的A是____________。

(2)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的______調(diào)節(jié)機制。

(3)由胰島細(xì)胞分泌的激素④是_____________,在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是___________。

(4)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的_________增多,由垂體釋放,作用于______________,促進對水的重吸收。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為體液免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①屬于_________免疫。

(2)A、B的名稱分別是________________、_______________。

(3)當(dāng)抗原初次侵入人體后,人體主要是通過_____(填編號)過程發(fā)揮體液免疫作用。

(4)為了預(yù)防疾病,我們常常注射疫苗,疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的抗原,引起機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和____________來預(yù)防疾病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米莖桿細(xì)胞中最重要的二糖分別是

A. 乳糖和葡萄糖 B. 麥芽糖和纖維素

C. 蔗糖和麥芽糖 D. 糖原和蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中ae表示中心法則的有關(guān)過程,下列敘述錯誤的是

A. c過程需要3種RNA參與,a、b、c過程都遵循堿基互補配對原則

B. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能發(fā)生圖中的a、b、c過程

C. 以RNA為模板,以4種游離的核糖核苷酸為原料的生理過程為d、e

D. 基因通過b、c過程合成的蛋白質(zhì)可直接或間接地影響生物的性狀

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同步練習(xí)冊答案