分析 1、分泌蛋白合成與分泌過程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
2、該圖是分泌蛋白的合成過程,a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是線粒體,d是高爾基體.
解答 解:(1)健那綠是線粒體的活體染色劑,因此觀察線粒體常用健那綠對線粒體進行染色.
(2)分泌蛋白的活性和分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的形式形成囊泡,將蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w,高爾基體將蛋白質(zhì)進一步加工后,再出芽的形式形成囊泡,將蛋白質(zhì)運輸?shù)郊毎,因此該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的膜面積會發(fā)生變化.
(3)與圖示過程有關(guān)的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).
(4)核酸含有DNA和RNA,圖中c線粒體含有DNA;藍藻細胞是原核細胞,原核細胞的唯一細胞器是核a核糖體.
(5)圖中c線粒體是有氧呼吸的主要場所,處產(chǎn)生ATP的必要條件是要有氧氣.
(6)物質(zhì)3H-X通過細胞膜的過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性.
(7)若3H-X可使血糖濃度降低,則分泌該物質(zhì)是胰島素,表示胰島B細胞.
故答案為:
(1)健那綠染液
(2)b、d
(3)b、c、d
(4)c a
(5)氧氣
(6)選擇透過性
(7)胰島B細胞
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)與功能及分泌蛋白合成、真核與原核細胞的區(qū)別知識.意在考查識圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解分泌蛋白的合成.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交 | 親代 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | |
1 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | 全部寬葉 |
2 | 寬葉 | 窄葉 | 無 | $\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$窄葉 |
3 | 寬葉 | 寬葉 | 全部寬葉 | $\frac{1}{2}$寬葉、$\frac{1}{2}$窄葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的最適pH值為8 | |
B. | 溫度從0→M變化過程中,酶的活性逐漸降低 | |
C. | pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變 | |
D. | pH值從6升高到8,酶的活性先升高后降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖--細胞中主要的能源物質(zhì) | B. | 脂肪--細胞中的儲能物質(zhì) | ||
C. | 脫氧核糖核酸--細胞中的遺傳物質(zhì) | D. | 結(jié)合水--細胞中的良好溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離體培養(yǎng)
B.細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行
C.采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的
D.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1:2的是丙、丁細胞 | |
B. | 甲、乙、丙、丁不可同時出現(xiàn)在睪丸中 | |
C. | 丙→丁的實質(zhì)是同源染色體的分離 | |
D. | 若丁細胞中含A基因的兩條染色體進入同一配子,其他正常,則由乙細胞產(chǎn)生配子的基因型是AAB、B、ab、ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA的分布時,細胞內(nèi)多數(shù)區(qū)域呈綠色 | |
B. | 用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 | |
C. | 將淀粉、淀粉酶先混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對酶活性的影響 | |
D. | 放射性同位素標記法可用來研究光反應(yīng)過程中的H2O的光解和暗反應(yīng)過程中CO2的固定和還原過程 |
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