下面是某一生物個體細(xì)胞分裂的示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線：

（1）該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為 條，圖中不含同源染色體的細(xì)胞是 （填字母）。

（2）與圖F對應(yīng)的細(xì)胞分裂方式是 ，與圖F這種分裂方式相同的細(xì)胞有 （填字母）。

（3）與孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時間相一致的是圖 。

（4）若該個體基因型為YyRr，則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為測量保衛(wèi)細(xì)胞長度的局部視野，下列表述錯誤的是

A．要測量該細(xì)胞的長度，需旋轉(zhuǎn)目鏡

B．在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實(shí)際長度不同

C．物鏡從10換為40，圖示測微尺每小格所代表的長度變小

D．若視野中物像不清晰，會造成測量誤差

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是

A. 無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在

B. 脂肪、類脂和固醇都屬于脂質(zhì)

C. 乳糖、葡萄糖是動物細(xì)胞特有的糖類

D. 性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn):免疫細(xì)胞釋放的MIF分子能抑制表皮生成因子受體蛋白（EGFR）的活性；EGFR的激活能夠促進(jìn)多種腫瘤的增長；癌細(xì)胞能釋放降解MIF分子的酶MMP13。下列相關(guān)敘述正確的是

A．免疫細(xì)胞通過釋放MIF分子來實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的防衛(wèi)功能

B．MIF分子通過抑制表皮生長因子的活性，進(jìn)而抑制腫瘤的增長

C．癌細(xì)胞能釋放酶MMP13,是其易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的主要原因

D．癌細(xì)胞被患者服用的抗癌藥物殺死屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下生命系統(tǒng)中，屬于群落層次的是（ ）

A．一片草原

B．一片草原上的所有生物

C．一片草原上的所有綿羊

D．一片草原上的所有動物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為BB的個體占18%,基因型為bb的個體占70%,則基因B和b的頻率分別是

A．18%,82% B．36%,64% C．53%,47% D．76%,24%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因重組、基因突變和染色體變異的共同點(diǎn)是

A．都能產(chǎn)生可遺傳的變異

B．都能產(chǎn)生新的基因

C．產(chǎn)生的變異均對生物不利

D．產(chǎn)生的變異均對生物有利

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，按自由組合定律遺傳，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是

A．9 ：3 ： 3 ： 1 B．1 ：1：1：1

C．3 ：1 ： 3 ； 1 D．3 ：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸實(shí)現(xiàn)的，下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是（ ）

A．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

B．興奮通過突觸時由電信號（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號

C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的

D．興奮在突觸處只能單向傳遞

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同步練習(xí)冊答案