分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：

（1）圖中Pi代表磷酸，則B為____________，C為____________。

（2）E不是物質(zhì)，在人和動物體內(nèi)E1來自________，綠色植物體內(nèi)則來自________和________。

（3）在植物體的生命活動中，E2主要用于_____________________________________等生命活動。

（4）A1和 A2相同嗎？___     __。根據(jù)你的分析，它們的作用分別是__________________。

 

【答案】

 

（1）ATP　ADP（2）細(xì)胞呼吸　細(xì)胞呼吸　光合作用

（3）細(xì)胞的分裂、植株的生長、礦質(zhì)元素的吸收、新物質(zhì)的合成

（4）不相同　催化ATP的生成與水解

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的下圖，回答下列問題。

（1）圖中Pi代表磷酸，則B為________，C為________。

（2）E1不是物質(zhì)，在人和動物體內(nèi)，E1主要來自________，綠色植物則來自________和________。

（3）在生物體的生命活動中E2主要作用于________、________和________等多種生命活動。

（4）A1和A2具有________作用。根據(jù)你的分析，它們的作用分別是促進(jìn)_____________。

（5）在ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)變中，ADP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP時________能量；ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ADP時能量，這些轉(zhuǎn)變都必須有________參加。從ATP分子結(jié)構(gòu)上看，ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化，并伴隨著能量的貯存與釋放的原因是：ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個________鍵，在一定條件下很容易________，也很容易________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的下圖，回答下列問題。

（1）圖中Pi代表磷酸，則B為________，C為________。

（2）E1不是物質(zhì)，在人和動物體內(nèi)，E1主要來自________，綠色植物則來自________和________。

（3）在生物體的生命活動中E2主要作用于________、________和________等多種生命活動。

（4）A1和A2具有________作用。根據(jù)你的分析，它們的作用分別是促進(jìn)_____________。

（5）在ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)變中，ADP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP時________能量；ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ADP時能量，這些轉(zhuǎn)變都必須有________參加。從ATP分子結(jié)構(gòu)上看，ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化，并伴隨著能量的貯存與釋放的原因是：ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個________鍵，在一定條件下很容易________，也很容易________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省惠陽高級中學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試卷 題型：綜合題

分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：（8分）

（1）圖中Pi代表磷酸，則B為____________，C為____________。
（2）E不是物質(zhì)，在人和動物體內(nèi)E1來自________，綠色植物體內(nèi)則來自________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（14分） 分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：

(1)圖中Pi代表磷酸，則B為____________，C為____________。

(2)E不是物質(zhì)，在人和動物體內(nèi)E1來自________，綠色植物體內(nèi)則來自________和________。

(3)在植物體的生命活動中，E2主要用于________________________________等生命活動。（寫出2項）

(4)A1和 A2相同嗎？________。根據(jù)你的分析，它們的作用分別是_________________________。

 

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