（2014•莆田模擬）如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某家庭中兒子和女兒各有50%為色盲，則父母基因型為（　�。�
A．XBXb、XBYB．XbXb、XBYC．XBXb、XbYD．XbXb、XbY

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說法正確的是 （ ）

A、A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架

B、若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì)D的種類與正常細(xì)胞比無改變

C、若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則K+以a方式進(jìn)入細(xì)胞

D、若是胰腺細(xì)胞膜，則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2，胰蛋白酶以d方式分泌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•喀什地區(qū)校級月考）下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保證試管內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖．（注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變．）

（1）請寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式 H2O+CO2（CH2O）+O2 ．

（2）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的 左側(cè) （填左側(cè)或者右側(cè)）位置處．

（3）對葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母） a、b、c、d ．此時(shí)綠葉中產(chǎn)生ATP的場所有 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 ．

（4）在圖乙中，光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 100 毫升（假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會改變植物體的溫度），若此時(shí)對此裝置照光1小時(shí)，黑暗1小時(shí)持續(xù)處理24小時(shí)后，此葉片中有機(jī)物含量的變化是 基本不變 （填增加/基本不變/減少）．

（5）如果利用該裝置探究葉片的呼吸作用方式，需要把二氧化碳緩沖液改為清水或者去除，同時(shí)對整個(gè)裝置進(jìn)行 遮光 ．假設(shè)植物呼吸消耗的是葡萄糖，環(huán)境因素對氣體體積沒有影響，實(shí)驗(yàn)開始后紅色液滴始終沒有移動(dòng)，可以推測葉片的呼吸作用方式是 有氧呼吸 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•信陽期末）如圖是葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)A中能實(shí)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

B．供給14CO2，放射性物質(zhì)出現(xiàn)的順序?yàn)镃3→C5→甲

C．結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中

D．結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣來自水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•福州校級期末）如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

B．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D．B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂清市校級月考）下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老、癌變的敘述，不合理的是（ ）

①幼年個(gè)體中沒有衰老的細(xì)胞，老年個(gè)體中沒有新細(xì)胞產(chǎn)生；

②由胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化成腎臟體現(xiàn)了細(xì)胞全能性；

③細(xì)胞凋亡對機(jī)體有利，細(xì)胞壞死對機(jī)體有害；

④細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變；

⑤癌細(xì)胞是畸形分化的結(jié)果；

⑥衰老的人紅細(xì)胞呼吸代謝速率減慢，細(xì)胞體積減小，核體積增大．

A．①②③④ B．①②④⑥ C．①②④ D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期中）人類在長期使用同一種藥物后，隨著藥物使用次數(shù)的增加，原有劑量所產(chǎn)生的藥物效用會有減少的現(xiàn)象，此即為對藥物產(chǎn)生耐受性的現(xiàn)象．這種對藥物發(fā)生耐受性的現(xiàn)象，可表示為圖中的（甲線為剛開始使用某種藥物時(shí)的作用情形；乙線為長期使用同種藥物后的作用情形）（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述中不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)無葉綠素，不能進(jìn)行光合作用
B．生活在土壤中，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)
C．能夠制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是自養(yǎng)
D．能將二氧化碳和水合成糖類，維持自身需要，是化能自養(yǎng)生物

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