【題目】下列哪項(xiàng)最可能不屬于配子
A.Rr B. DE C. Ab D. Be
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),圖a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),①②③表示結(jié)果.根據(jù)圖示,下列說法正確的是( 。
A.若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B.若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物
D.若b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氧濃度為a時(shí),有氧呼吸最弱
B. 氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5倍
C. 氧濃度為c時(shí),適于貯藏該植物器官
D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若圖甲中①和②為一對同源染色體,③和④為另一對同源染色體,圖中字母表示基因,“°”表示著絲點(diǎn),則圖乙~圖戊中染色體結(jié)構(gòu)變異的類型依次是( )
A.缺失、重復(fù)、倒位、易位
B.缺失、重復(fù)、易位、倒位
C.重復(fù)、缺失、倒位、易位
D.重復(fù)、缺失、易位、倒位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述不正確的是
A. 酶通過提供反應(yīng)所需的活化能來提高反應(yīng)速度
B. 酶活性最高時(shí)的溫度并不適合該酶的長期保存
C. 酶在一定pH范圍內(nèi)才起作用且受pH變化的影響
D. 一種酶只能催化一種或一類底物的化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大.請回答下列問題:
(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無 .
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有 , 能產(chǎn)生CO2的場所是(填序號).
(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[]和[] .
(4)在酵母菌的無性繁殖過程中,乙圖中的結(jié)構(gòu)[]和[]有消失與重建過程.
(5)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是
(6)代表某種物質(zhì),它是 . 分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式,請根據(jù)圖回答問題:
(1)脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜,主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的________有關(guān)(填圖甲中數(shù)字號碼)。
(2)白細(xì)胞能改變形狀穿過毛細(xì)血管壁,到達(dá)炎癥部位吞噬病菌,這說明________。
(3)人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相對分子質(zhì)量小的木糖,這說明了________,種特性與圖甲中的________(填圖甲中數(shù)字號碼)有關(guān)。
(4)假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜,酒精通過時(shí)可用圖甲中________表示;假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮膜,吸收K+可用圖甲中________表示。(填圖甲中字母)
(5)圖乙所示方式可表示圖甲中的________。(填圖甲中字母)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
B. 細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C. 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢
D. 細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果
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