下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、體液是指細(xì)胞外液
B、血漿、組織液與淋巴的化學(xué)成分與含量一樣，因此內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分相對(duì)穩(wěn)定
C、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
D、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起酶促反應(yīng)速率的加快
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過(guò)機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．
解答： 解：A、體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)誤；
B、血漿、組織液與淋巴的化學(xué)成分與含量不完全相同，血漿中的蛋白質(zhì)含量高，B錯(cuò)誤；
C、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，C正確；
D、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，酶促反應(yīng)速率不一定加快，如溫度降低，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同，末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同，染色體的行為也有差異
B、用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖象，可見(jiàn)紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動(dòng)
C、藍(lán)藻在分裂中期，染色體著絲點(diǎn)有序排列于細(xì)胞赤道板上，末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板，之后形成細(xì)胞壁
D、人的受精卵卵裂時(shí)，細(xì)胞分裂中期染色體著絲點(diǎn)在紡錘絲的牽引下，排列于赤道板上，西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）．近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患有該遺傳病子代的概率是
1
48
，那么，得出此概率值需要的限定條件是（　�。�
A、Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子
B、Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子
C、Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子
D、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，正確的是（　�。�
A、為快速檢測(cè)到還原糖，可用番茄汁代替蘋果汁作材料
B、線粒體一旦被健那綠染色，細(xì)胞會(huì)立即失去活性
C、用甲基綠和吡羅紅對(duì)核酸進(jìn)行染色后細(xì)胞仍有活性
D、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　　）
①染色�、谒狻、弁科、苋】谇簧掀ぜ�(xì)胞　⑤觀察   ⑥沖洗．
A、④③②①⑥⑤，使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸，有利于與甲基綠染色劑結(jié)合
B、④②⑥①③⑤，使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解，有利于與甲基綠染色劑結(jié)合
C、④⑤①③②⑥，利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D、④③②⑥①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是（　　）
A、研究光合作用過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，可采用14C標(biāo)記示蹤
B、利用吡羅紅給葉肉細(xì)胞染色，可以檢測(cè)到RNA的主要分布位置
C、利用超速離心，可以分離出不同的細(xì)胞器
D、正交和反交，只能證明性狀的遺傳是否遵守孟德?tīng)柕倪z傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、利用高倍光學(xué)顯微境可觀察到細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、綠色植物細(xì)胞均有葉綠體
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和RNA組成
D、正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)含有大液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Kisspeptin，簡(jiǎn)稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過(guò)調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來(lái)調(diào)控生殖活動(dòng)．
Ⅰ．通常情況下，圖1中的過(guò)程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)：排卵前期，啟動(dòng)過(guò)程②進(jìn)行調(diào)節(jié)．據(jù)圖1回答．

（1）神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是
 
．Kp作用的靶細(xì)胞是
 
．器官A是
 
．
（2）在幼年期，通過(guò)過(guò)程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量
 
，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過(guò)程②的生理意義是
 
，促進(jìn)排卵．
Ⅱ．Kp-10是Kp的一種．為研究Kp-10對(duì)鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對(duì)生長(zhǎng)到20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp-10，從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見(jiàn)圖2．
（3）據(jù)圖可知，Kp-10
 
（影響/不影響）鵪鶉開(kāi)始產(chǎn)蛋的日齡．在50日齡內(nèi)，Kp-10影響產(chǎn)蛋率的趨勢(shì)是
 
．
Ⅲ．綜合分析
（4）綜合Ⅰ、Ⅱ分析，推測(cè)Kp-10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．下面甲圖就是人體穩(wěn)態(tài)的部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寒冷刺激后，甲圖中
 
（填編號(hào)）的主要調(diào)節(jié)過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)．某學(xué)生為了抵御寒冷攝入許多高糖熱飲，一段時(shí)間后，甲圖中的
 
→
 
→
 
調(diào)節(jié)過(guò)程加強(qiáng)．
（2）該學(xué)生想通過(guò)運(yùn)動(dòng)抵御嚴(yán)寒，于是和同學(xué)們一起打了一場(chǎng)籃球．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中他的心排血量增加，引起
 
壓暫時(shí)性升高．
（3）由于運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大量出汗，血漿滲透壓
 
．這時(shí)，乙圖中，下丘腦中的結(jié)構(gòu)A
 
活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)生C
 
激素，作用于乙圖中的結(jié)構(gòu)D
 
，導(dǎo)致尿量減少．同時(shí)，下丘腦中的渴覺(jué)中樞興奮，并將興奮傳遞至（甲圖）B
 
，形成渴覺(jué)．
（4）在甲圖中1-5的調(diào)節(jié)過(guò)程中，屬于植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)的是
 
（填編號(hào)）．

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