菌落編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
48小時(shí) | 1.6 | 2.8 | 3.0 |
72小時(shí) | 2.2 | 1.2 | 5.0 |
96小時(shí) | 2.3 | 1.2 | 4.2 |
分析 培養(yǎng)基的成分一般包括水、碳源、氮源及無(wú)機(jī)鹽,對(duì)于自養(yǎng)型生物,一般不加碳源,因?yàn)槟芾枚趸,?duì)于固氮微生物,一般不加氮源,如圓褐固氮菌.
微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中涉及無(wú)菌操作的技術(shù),其中主要涉及消毒和滅菌的方法,消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物不能殺滅芽孢和孢子,滅菌是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物,包括芽孢和孢子,常用的消毒方法有煮沸消毒法、化學(xué)藥劑消毒和巴氏消毒法,常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌;微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵就是防止外來(lái)雜菌的入侵.
常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,稀釋涂布平板法常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目.
解答 解:(1)培養(yǎng)基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl及無(wú)菌卵黃液,其中卵黃主要提供有機(jī)磷.從土壤中富集解磷微生物時(shí),應(yīng)選用液體培養(yǎng)基.
(2)滅菌是指用物理和化學(xué)方法殺死物體表面和內(nèi)部的所有微生物,包括致病和非致病微生物以及芽孢,所以用高壓蒸汽滅菌對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌.由于依次配制10-2~10-10的梯度稀釋液,所以配制成l0-1濃度稀釋液時(shí),需要用無(wú)菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL,移入盛有9mL無(wú)菌水的試管中.
(3)過(guò)程②、③為菌種分離純化的過(guò)程,接種方法分別為稀釋涂布平板法和平板劃線法.
(4)根據(jù)題意和圖表分析可知:3號(hào)菌落中的透明圈直徑即菌落直徑最大,說(shuō)明解磷能力最強(qiáng),所以分析菌種的分離純化結(jié)果,應(yīng)選擇為3號(hào)菌落.
故答案為:
(1)卵黃 液體
(2)高壓蒸汽滅菌 9
(3)稀釋涂布平板法 平板劃線法
(4)3 透明圈大,解磷能力強(qiáng)(具有相對(duì)較大的透明圈,解磷能力強(qiáng))
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳 | D. | Cl- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受體、酶、tRNA等物質(zhì)的功能都具有專(zhuān)一性或特異性 | |
B. | 細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,所有細(xì)胞的細(xì)胞膜成分主要是磷脂和蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的ATP不都是在生物膜上合成的 | |
D. | 具有細(xì)胞壁的細(xì)胞都是能夠合成纖維素和果膠的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變只發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期 | |
B. | 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 | |
C. | 不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性一定不同 | |
D. | 自然選擇直接作用于個(gè)體,從而決定種群進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān) | |
B. | 激素、糖原和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分 | |
C. | 甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | 人體在寒冷環(huán)境中抗利尿激素分泌減少,尿量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種名 | 山桃 | 丁香 | 油松 | 刺槐 |
山桃 | 1 | |||
丁香 | 0.124 | 1 | ||
油松 | 0.125 | 0.734 | 1 | |
刺槐 | 0.148 | 0.761 | 0.884 | 1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 二倍體 | C. | 三倍體 | D. | 六倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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