【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱,發(fā)熱過程分為體溫上升期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節(jié)過程示意圖,其中體溫調定點是為調節(jié)體溫處于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調節(jié)中樞預設的—個恒溫值,正常生理狀態(tài)為37℃,請回答下列問題:
(1)圖中激素甲的名稱是_________,激素乙通過_________的途徑作用于甲狀腺。
(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意地節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒顫”,有助于體溫_________,綜合圖解分析,體溫上升期人體進行體溫調節(jié)的方式有_________。
(3)高溫持續(xù)期,人體產熱量_________(填“大于”、“小于”、或“等于”)散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管_________,從而減少尿量。
(4)體溫下降期,機體增加散熱的途徑有_________。
(5)血壓是指血液在血管內流動時作用于單位面積血管壁的側壓力。體溫上升期,人體會出現(xiàn)心率加快,血壓輕度升高等癥狀,易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。血壓升高的可能原因是心臟血液輸出量_________,皮膚血管_________。
【答案】促甲狀腺激素釋放激素 體液運輸 上升到已上升的體溫調定點(上升到38.5℃) 神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié) 等于 重吸收水的能力增強(重吸收水量增加) 汗腺分泌增加皮膚血管舒張 增加 收縮
【解析】
本題考查動物生命活動的調節(jié),考查對體溫調節(jié)、水平衡調節(jié)途徑的理解。明確激素分泌的調節(jié)機制和體溫相對穩(wěn)定的機理是解答本題的關鍵。
(1)人體發(fā)熱時,皮膚冷覺感受器興奮,此時下丘腦分泌的激素甲促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌激素乙促甲狀腺激素,促甲狀腺激素通過體液運輸途徑作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素的分泌。
(2)體溫上升期,人體骨骼肌顫栗可釋放大量熱量,有助于體溫上升到已上升的體溫調定點(上升到38.5℃),據(jù)圖可知,體溫上升期下丘腦可通過神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)進行體溫調節(jié)。
(3)高溫持續(xù)期,人體的體溫保持相對穩(wěn)定,此時產熱量等于散熱量。垂體釋放抗利尿激素增加,可促進腎小管和集合管重吸收水分,從而減少尿量。
(4)體溫下降期,機體汗腺分泌增加,汗液蒸發(fā)可帶走較多熱量;皮膚血管舒張,可向外輻射較多熱量,從而使體溫降低。
(5)體溫上升期,人體心率加快,心臟血液輸出量增加,皮膚血管收縮,從而使血壓升高。
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【題目】下列有關酶利用的表述,不正確的是
A. 洗衣粉中的脂肪酶有助于洗滌油污
B. 咀嚼食物時,口腔中的睡液淀粉酶幫助消化淀粉
C. 用加酶洗衣粉洗衣物,先要把酶加入到100℃水中溶解,再浸泡衣物
D. 釀酒時,酵母菌中的相關酶完成酒精發(fā)酵過程
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【題目】下圖為“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分過程示意圖。圖中親代噬菌體用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列敘述錯誤的是( )
A. 用含32P的無機培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,得到含32P標記的噬菌體
B. 用32P標記的噬菌體侵染細菌后,子代噬菌體多數(shù)具有放射性
C. 保溫時間過短,可導致離心后上清液也有一定的放射性
D. 要達到實驗目的,還要設計一組用35S標記噬菌體的實驗
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【題目】下列有關水的敘述錯誤的是
A. 曬干種子中的水主要以結合態(tài)存在
B. 水是光合作用和有氧呼吸的原料
C. 細胞中的所有物質都能溶解在水中
D. 水能做溶劑、調節(jié)體溫的生理作用與其是極性分子有關
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【題目】tRNA具有轉運氨基酸的功能,如圖tRNA攜帶的氨基酸是(各選項括號中內容為相應氨基酸的密碼子)
A. 精氨酸(CGC)B. 丙氨酸(GCG)
C. 甘氨酸(GGC)D. 脯氨酸(CCG)
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是
A. 乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C. 甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結果,下列相關的敘述錯誤的( )
A. 圖乙中b生物對a生物的進化有害無益
B. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關系如圖甲所示
C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系
D. 圖丙中實驗初期,競爭與種內互助并存,后期X的種內斗爭加劇
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【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設計了如圖甲實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)由圖甲中F1可知,果蠅眼形的_______是顯性性狀。
(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于_______染色體上。
(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒跟的基因可能位于X染色體的Ⅱ區(qū)段,也可能位于_____。
(4)請從野生型F1、F2中選擇合適的個體,設計方案,對上述(3)中的問題作出進一步判斷。
實驗步驟:①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到_______種表現(xiàn)型的后代;
②選擇①中后代表現(xiàn)型為_______的雌果蠅與野生型雄果蠅交配,觀察子代中有沒有______個體出現(xiàn)。
預期結果與結論:
a.若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,則圓、棒眼基因位于______;
b.若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則圓、棒眼基因位于_______。
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