【題目】神經(jīng)纖維受到適宜強度刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)電位為（ ）

A.外正內(nèi)負(fù)B.外負(fù)內(nèi)正C.外正內(nèi)正D.外負(fù)內(nèi)負(fù)

【答案】B

【解析】

靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。

未受到刺激時，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，此時K+外流，產(chǎn)生靜息電位，膜電位為外正內(nèi)負(fù)，接受刺激后Na+內(nèi)流產(chǎn)生動作電位，膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，即B正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的殺傷T細(xì)胞（Te）依賴于細(xì)胞膜表面所具有的糖蛋白CD的識別,能直接攻擊和殺傷其他細(xì)胞;人體內(nèi)輔助T細(xì)胞（Th）,能直接刺激已經(jīng)結(jié)合了抗原的T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖。下列敘述錯誤的是

A. Te和Th均是在免疫器官中發(fā)生、生長和成熟

B. Te清除癌細(xì)胞,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控與清除功能

C. Te和Th中編碼CD的基因均正常表達(dá),且種類相同

D. Th既參與了人體的細(xì)胞免疫,也參與了人體的體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA，基因、脫氧核苷酸之間關(guān)系的敘述錯誤的是（　　）
A.一條染色體含有很多個DNA分子
B.一個DNA分子含有多個基因
C.一個基因含有多個脫氧核苷酸
D.基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用高產(chǎn)不抗病小麥和低產(chǎn)抗病小麥，經(jīng)過雜交，多次自交，選擇培育出高產(chǎn)抗病小麥新品種，這種育種方法的原理是（ )

A.基因工程B.基因突變C.染色體變異D.基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗原侵入人體后，人體內(nèi)就會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這些抗體是在哪一種細(xì)胞器上合成的（ ）
A.核糖體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.高爾基體
D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。下列說法中正確的是

A. 該實驗是格里菲斯進(jìn)行的實驗

B. 該實驗證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C. 1、2、3組實驗是該實驗的對照組，培養(yǎng)基上能長出R型菌落的是1

D. 第3組與第4組對照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果DNA分子一條鏈的堿基序列是…ATTGACGCC…，則另一條鏈的堿基序列是（　　）
A.…ATTGACGCC…
B.…TAACTGCGG…
C.…UAACUGCGG…
D.無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是 （ ）

A.對母本去雄應(yīng)該在豌豆開花后進(jìn)行

B.測交實驗?zāi)軝z測出F1的遺傳因子組成

C.孟德爾根據(jù)豌豆的表現(xiàn)型來判斷其是否純合

D.孟德爾作出等位基因位于同源染色體上的假設(shè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得純合髙蔓抗病番茄植株（2n=24），采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，錯誤的是

A. 過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起

B. 過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C. 過程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性

D. 過程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等

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同步練習(xí)冊答案