【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起(
A.糖尿病
B.酶促反應(yīng)速率加快
C.細(xì)胞代謝紊亂
D.滲透壓下降

【答案】C
【解析】解:A、胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足,患糖尿病,A錯誤;B、當(dāng)溫度和PH值等環(huán)境條件適宜,使得酶促反應(yīng)速率加快,C錯誤;
C、人維持穩(wěn)態(tài)的條件能力是有一定限度,當(dāng)環(huán)境變化過于劇烈,或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞,引起細(xì)胞代謝紊亂,C正確;
D、當(dāng)細(xì)胞外液中溶質(zhì)微粒減小,使得滲透壓下降,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】本題主要考查了穩(wěn)態(tài)的生理意義的相關(guān)知識點,需要掌握正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)0環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯誤的是

A癌細(xì)胞在條件適宜時可無限增殖

B癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C病毒癌基因可整合到宿主基因組中從而誘發(fā)癌變

D原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了,某研究性課題小組設(shè)計了下圖所示實驗(圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有關(guān)說法錯誤的是(

A. 該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度

B. 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長,原因是生長素促進了細(xì)胞伸長

C. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了

D. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”,做綠葉中色素的提取和分離實驗。色素層析結(jié)果如圖,下面敘述正確的是

A. 提取色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B. 如果以“綠葉”為實驗材料,實驗中沒加碳酸鈣也可能出現(xiàn)和“嫩黃葉”相似的結(jié)果

C. 如果將兩組實驗提取的色素放置在陽光和三棱鏡之間,則吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

D. 甲為“嫩黃葉”,乙為新鮮菠菜的“綠葉”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的體細(xì)胞中有2n條染色體。該生物的體細(xì)胞在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)多代后移到不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),第一次分裂形成的1個子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目是(  )

A. 0 B. n

C. 2n D. 4n

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恒溫條件下,測得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如圖,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.該溫度下,蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO2比只進行有氧呼吸時多
B.氧氣濃度為6%時,蘋果只進行有氧呼吸
C.氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸限制因素
D.隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分.請據(jù)圖回答.

(1)圖中標(biāo)號2參與(細(xì)胞器)的形成.
(2)圖中標(biāo)號1在細(xì)胞不同時期的存在狀態(tài) , 可被染成深色.
(3)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有(用圖中標(biāo)號回答).
(4)若該圖表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有(用圖中標(biāo)號回答),而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 , 該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有(用圖中標(biāo)號回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設(shè)置對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于基因表達(dá)產(chǎn)物的是(  )

A. rRNA B. tRNA

C. 蛋白質(zhì) D. DNA

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同步練習(xí)冊答案