【題目】下列選項(xiàng)中,與基因的自由組合定律不相符的是

A. 適用于有性生殖生物的生殖過(guò)程

B. 適用于兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)

C. 其實(shí)質(zhì)是在同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合

D. 在精卵結(jié)合時(shí)發(fā)揮作用

【答案】D

【解析】本題考查基因自由組合定律的基礎(chǔ)知識(shí)，屬于識(shí)記、理解層次內(nèi)容，詳解見答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一類具有優(yōu)先傳遞效應(yīng)的外源染色體，即“殺配子染色體”，它通過(guò)誘導(dǎo)普通六倍體小麥（6n=42）發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)先遺傳，其作用機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 導(dǎo)入“殺配子染色體”后小麥發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異

B. 圖中可育配子①與正常小麥配子受精后，發(fā)育成的個(gè)體有43條染色體

C. 為觀察染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)，可選擇處于有絲分裂中期的細(xì)胞

D. 由圖中可育配子直接發(fā)育成的個(gè)體的體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，為三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實(shí)施切除胰腺及垂體的手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成若干組，分別注射激素及生理鹽水30天，觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)中注射生理鹽水是為了維持大鼠體內(nèi)的滲透壓

B. 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組不需要?jiǎng)邮中g(shù)只需要注射生理鹽水即可

C. 該實(shí)驗(yàn)證明胰島素和生長(zhǎng)激素都有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)的作用

D. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是對(duì)大鼠注射不同的物質(zhì)，因變量是大鼠體重

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[①]是的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．
（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[⑥]
（3）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，由[②]發(fā)出星射線，形成紡錘體．
（4）[③]的功能是 ．
（5）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的 ， 功能特性是 ．
（6）動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)而功能不同的細(xì)胞器是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患的是

A、轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

B、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原

C、某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

D、某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，①、②、③表示反射弧中的部分結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤 的是

A. 圖中②是位于大腦皮層的神經(jīng)中樞

B. 發(fā)生反射活動(dòng)時(shí)，興奮傳導(dǎo)的方向是①→②→③

C. 給b點(diǎn)一個(gè)足夠強(qiáng)的刺激，a、c兩點(diǎn)中只有c點(diǎn)可測(cè)到膜電位變化

D. 反射完成過(guò)程中存在著電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙為植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 甲、乙分別存在于線粒體和葉綠體中

B. 甲、乙都能產(chǎn)生ATP

C. 乙表面有糖蛋白而甲表面沒有

D. 甲、乙上的[H]是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于卵子形成的說(shuō)法正確的是( )

A．排出成熟卵子的過(guò)程即為排卵

B．卵子形成時(shí)的分裂過(guò)程均在卵巢內(nèi)完成

C．卵子產(chǎn)生中減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過(guò)程中完成的

D．一個(gè)卵原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的卵子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若提取果肉細(xì)胞的色素，需將果肉薄片放入含__________的試管中，長(zhǎng)時(shí)間浸泡在該溶劑中的果肉薄片會(huì)變成白色，原因是________________________________________；為防止葉綠素被降解，試管中還需加入適量的__________。

（2）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是__________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是__________（填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）。

（3）圖1中影響光合放氧速率的因素有__________（至少填寫兩個(gè)）。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度，測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中__________的干擾。

（4）圖2中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對(duì)15—20min曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是__________；若在20min后停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有__________（填序號(hào)：①C5；②ATP；③[H]；④C3），可推測(cè)20—25min曲線的斜率為__________（填“正值”、“負(fù)值”、“零”）。

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