17．下列發(fā)生在檸檬酸循環(huán)過程的是（　�。�
A．二氧化碳生成B．丙酮酸的生成C．氧氣的消耗D．電子的傳遞

分析 糖酵解是指將葡萄糖或糖原分解為丙酮酸，ATP和還原性氫的過程，即為細(xì)胞呼吸的第一階段，這一過程是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，不需要氧氣．檸檬酸循環(huán)主要就是指有氧呼吸的第二階段的反應(yīng)，丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳、還原性氫和少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中．

解答 解：A、檸檬酸循環(huán)是指有氧呼吸的第二階段，該過程產(chǎn)生二氧化碳，A正確；
B、丙酮酸的生成發(fā)生在糖酵解過程中，B錯誤；
C、檸檬酸循環(huán)是指有氧呼吸的第二階段，該過程產(chǎn)生二氧化碳，但不消耗氧氣，C錯誤；
D、電子的傳遞是指有氧呼吸的第三階段的反應(yīng)，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，D錯誤．
故選：A．

點評 本題以檸檬酸循環(huán)為載體，考查了呼吸作用和光合作用的有關(guān)知識，考生要明確循環(huán)的實質(zhì)，并識記其過程中發(fā)生的物質(zhì)變化和能量變化，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某小組研究唾液分泌率和唾液中主要離子濃度變化的關(guān)系，結(jié)果見圖，請回答：

（1）食物刺激引起唾液分泌增加，完成該調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，唾液腺屬于該結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中的效應(yīng)器．
（2）唾液中的溶菌酶對多種病原體都有防御作用，屬于人體的非特異性免疫．
（3）由實驗結(jié)果可知，當(dāng)唾液分泌率大于1.0mL•min-1時，唾液分泌率越大其滲透壓就越大，判斷的主要依據(jù)是隨唾液分泌量的增大，Na+和Cl-的濃度持續(xù)增大，HCO3-和K+濃度基本不變．
（4）已知從唾液腺導(dǎo)管起始部獲得的最初分泌液的成分與血漿基本相同．據(jù)圖推測，唾液腺導(dǎo)管并不是一個單純的通道，它還具有重吸收Na+、Cl-和分泌HCO3-、K+的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
B．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C．在細(xì)胞內(nèi)起重要交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D．溶酶體執(zhí)行功能時伴隨著膜組分的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某種昆蟲對經(jīng)常使用的一種殺蟲劑產(chǎn)生了抗藥性，下列敘述正確的是（　�。�
A．殺蟲劑誘發(fā)種群中特定個體產(chǎn)生抗藥性變異
B．昆蟲種群基因庫在使用殺蟲劑之前就存在抗藥性基因
C．殺蟲劑的使用不改變該昆蟲種群抗藥性基因頻率
D．具有抗藥性的昆蟲屬于一個新的物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

仙人掌等多肉植物生長于熱帶干旱地區(qū)，這些植物經(jīng)長期適應(yīng)和進(jìn)化，發(fā)展處特殊的固定二氧化碳的方式—景天酸代謝途徑（見圖）。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．晚上氣孔開放，CO2被PEP固定為OAA再被還原成蘋果酸儲存到液泡中

B．白天這些多肉植物通過光反應(yīng)可生成[H]和ATP

C．白天氣孔關(guān)閉，暗反應(yīng)固定的CO2均來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蘋果酸直接脫羧

D．采用景天酸代謝途徑可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

2．肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，肝細(xì)胞在代謝過程中也會產(chǎn)生少量甲醛．研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實驗，實驗分組設(shè)計如下（﹡表示還沒完成的實驗步驟），每隔一定時間測定各組甲醛含量．
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊（數(shù)目相同）
A組含1.0mmol/L甲醛的培養(yǎng)液有
B組含1.0mmol/L甲醛的培養(yǎng)液﹡
C組不含甲醛的培養(yǎng)液﹡
（1）表中，除A組外，還需放置肝臟小塊的是C組．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果（設(shè)計一個坐標(biāo)系，并繪制曲線）．

（3）研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體形態(tài)異常，為進(jìn)一步驗證肝臟的解毒功能，研究人員同時進(jìn)行了如下實驗：
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用．
②按上表的實驗設(shè)計培養(yǎng)肝臟一段時間后，取三組裝置中的等量肝臟培養(yǎng)液，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間．再分別取三組淋巴細(xì)胞染色、制片，在顯微鏡下觀察．
③實驗結(jié)果：添加了B組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞染色體形態(tài)出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某學(xué)生欲觀測果蠅控制某種酶合成的基因X對于細(xì)菌A的反應(yīng)，因此將果蠅分成二組，其中一組注射磷酸緩沖生理食鹽水（PBS），另一組則注射PBS加上細(xì)菌A?在適當(dāng)時間點采取樣本進(jìn)行基因X的表達(dá)量分析，結(jié)果如圖甲所示?該生又在第二次的實驗中，利用一群野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅，分析感染細(xì)菌A后1至6天期間所造成的死亡率，結(jié)果如圖乙所示?試回答下列問題：

（1）該學(xué)生在所有實驗中皆包含只注射PBS的組別，其作用在于作為對照?
（2）根據(jù)圖甲結(jié)果，說明細(xì)菌A對于基因X表達(dá)量具有促進(jìn)（促進(jìn)?抑制）作用?推測果蠅中酶X量增加的原因是：細(xì)菌A促進(jìn)了基因X表達(dá)過程中的轉(zhuǎn)錄或翻譯過程．與原核基因表達(dá)過程不同，真核基因表達(dá)的一個重要特點是：核基因轉(zhuǎn)錄而來的RNA 產(chǎn)物在細(xì)胞核（填場所名稱）經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA．
（3）依據(jù)圖乙結(jié)果，推測基因X及其控制合成的酶的可能的功能為基因X可降低感染細(xì)菌A所造成的死亡率或基因X有助于抵抗細(xì)菌A感染?
（4）如果要利用題干中野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅（雌雄均有）進(jìn)行實驗，以確定X基因是位于常染色上還是X染色體上，可采用的方法是將野生型（具有正常X基因）及基因X缺陷型的果蠅正、反交，觀察子代表現(xiàn)型，如果正反交結(jié)果相同，說明基因在常染色體上?

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞中重要的大分子，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

B．雙鏈DNA分子中，磷酸和核糖交替連接，構(gòu)成基本骨架；堿基對排列在內(nèi)側(cè)

C．細(xì)胞核中合成的RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)也能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

D．漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)首先經(jīng)過高爾基體的合成和加工，然后通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞膜，以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中（尖端以下）生長素含量的相對濃度（如圖所示），測定結(jié)果可以說明（ ）

A．光照抑制生長素的合成

B．光照促使生長素向下運輸

C．單側(cè)光照引起生長素向背光側(cè)運輸

D．光照可破壞已合成的生長素

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