【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對(duì)等位基因(Y、y)控制,并受另一對(duì)等位基因(I、i)影響。當(dāng)基因I存在時(shí),基因Y的作用不能顯示出來,F(xiàn)有下列兩組雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:

1)根據(jù)題中信息,這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的______________定律。

2)實(shí)驗(yàn)一的F2中,結(jié)黃繭的個(gè)體有____種基因型,若實(shí)驗(yàn)一的F2中結(jié)黃繭個(gè)體自由交配,后代中純合子所占的比例為_______(用分?jǐn)?shù)表示)。

3)實(shí)驗(yàn)二的親本基因型組合是___________

4)為驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,可使用iiyy的個(gè)體對(duì)實(shí)驗(yàn)一或?qū)嶒?yàn)二的F1進(jìn)行測(cè)交,理論上后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為________。

【答案】自由組合 2 5/9 IIYY、iiyy 白繭:黃繭=3:1

【解析】

實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中白繭與黃繭的比例均為133,為9331的變形,說明白繭與黃繭這一對(duì)相對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律。

1)根據(jù)分析可知,這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。

2)根據(jù)題意可知,結(jié)黃繭的個(gè)體基因型為ii Y ,有2種基因型,實(shí)驗(yàn)一的F2中結(jié)黃繭個(gè)體基因型為1/3iiYY、2/3iiYy,所產(chǎn)生的配子種類及比例為2/3iY、1/3iy,結(jié)黃繭個(gè)體自由交配,后代中純合子所占的比例為(1/32+2/32=5/9。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的F2中白繭與黃繭的比例均為133,可判斷F1的基因型為IiYy,親本均為白繭,則基因型組合是IIYY、iiyy

4)實(shí)驗(yàn)一或?qū)嶒?yàn)二的的基因型均為IiYy,F1iiyy的個(gè)體對(duì)實(shí)驗(yàn)一或?qū)嶒?yàn)二的F1進(jìn)行測(cè)交,理論上后代出現(xiàn)4種基因型,且所占比例相等,表現(xiàn)型及其數(shù)量比為白繭:黃繭=3:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列育種方式中培育原理相同的一組是( )

①太空椒 ②無子西瓜 ③矮稈抗病雜交水稻 ④青霉素高產(chǎn)菌株 ⑤八倍體小黑麥

A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型AaBb(獨(dú)立遺傳)的小麥,將其花藥離體培養(yǎng)獲得若干幼苗。這些幼苗基因型為aaBB的概率為( )

A. 0 B. 1/16 C. 1/9 D. 1/4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )。

A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度),相關(guān)說法不正確的是( )

A.測(cè)試期間大鼠傳入神經(jīng)放電頻率的變化說明動(dòng)物能通過調(diào)節(jié)維持體溫的相對(duì)恒定

B.兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示大鼠的正常體溫。該實(shí)驗(yàn)在皮膚冷卻處理的過程中,隨著處理溫度的降低,傳入神經(jīng)放電頻率減小

C.大鼠受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定,此調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D.測(cè)試實(shí)驗(yàn)中,若在突觸間隙處給予某種藥物后,再刺激軸突,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到突觸間隙處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,則該藥物最可能是抑制了突觸后膜的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因重組的過程發(fā)生在(

A. 減數(shù)分裂過程中 B. 有絲分裂過程中

C. 受精作用過程中 D. 不同品種嫁接過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)的技術(shù)原理是植物細(xì)胞:

A.具有全能性B.都能進(jìn)行再分裂C.都能夠再生D.都能進(jìn)行再分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,a、b、c、d、e、f各代表一種生物種群,下列對(duì)該圖分析合理的是

A. 該圖表示一個(gè)生物群落

B. 圖中c種群獲得的能量占a種群能量的10%~20%

C. 若d種群為增長(zhǎng)型年齡組成,則e種群密度將逐漸增大

D. e和f存在著地理隔離和生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,據(jù)圖推測(cè)該過程發(fā)生了(

A. 基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極

B. 交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極

C. 基因突變、同源染色體未分離

D. 交叉互換、同源染色體未分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案