藍(lán)藻和柳樹細(xì)胞中都含有葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與原核細(xì)胞相比，真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．真核細(xì)胞中雙層膜的核膜可以和單層膜的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連

B．原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯

C．DNA是原核生物和真核生物主要的遺傳物質(zhì)

D．細(xì)胞周期中核膜解體于分裂前期，重建于分裂末期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a→b表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)大約占一個(gè)細(xì)胞周期90%-95%的時(shí)間

B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段

D．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會大量增加，對此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是

A．這一反射過程需要大腦皮層的參與

B．這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺

C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D．這一過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是

A．核糖 B．半乳糖 C．葡萄糖 D．脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動

B．旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高

C．鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會造成葉片發(fā)黃

D．生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細(xì)胞因過度吸水而漲破

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關(guān)于酶專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，相關(guān)敘述正確的是

步驟

編號

l

2

3

4

5

注入淀粉溶液

注入蔗糖溶液

注入某種酶溶液

注入斐林試劑并水浴加熱

觀察現(xiàn)象

試管I

2mL

-

2mL

2mL

A

試管II

-

2mL

2mL

2mL

B

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類，無關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等

B．步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶

C．若步驟3選用新鮮的淀粉酶，則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀，B無磚紅色沉淀

D．該實(shí)驗(yàn)還可選用碘液作為檢測試劑

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②參與

B．圖中①④⑤構(gòu)成突觸，其中④為突觸后膜

C．在突觸后膜上完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

D．興奮在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在沒有發(fā)生基因突變和染色體變異的情況下，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是( )

①一個(gè)四分體

②兩條姐妹染色單體

③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

④一對同源染色體

⑤兩條非同源染色體

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①④⑤

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