A. | AB、Ab、Ab、ab | B. | AB、AB、ab、ab | C. | Ab、Ab、aB、Ab | D. | aB、Ab、Ab、aB |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程:1個(gè)精原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2種2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$2種4個(gè)精細(xì)胞$\stackrel{變形}{→}$2種4個(gè)精子.
解答 解:減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有兩種基因型.
根據(jù)一個(gè)精原細(xì)胞的基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因型為AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查精子的形成過(guò)程,要求考生識(shí)記細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程,尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期;識(shí)記精子的形成過(guò)程,明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•遷安市期末)下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂相同點(diǎn)的敘述,不正確的是( )
A.在分裂間期,DNA復(fù)制含量加倍
B.在分裂前期,由中心粒周圍發(fā)出的星射線形成紡錘體
C.在分裂中期,染色體的著絲粒排列在赤道板上,含染色單體
D.在分裂后期,每一個(gè)著絲粒分裂成兩個(gè),染色體數(shù)目加倍,不含染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在死亡的小鼠體內(nèi)既能分離出S型細(xì)菌又能分離出R型細(xì)菌 | |
B. | 在死亡的小鼠體內(nèi)只能分離出S型細(xì)菌 | |
C. | 這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了RNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) | |
D. | 在死亡的小鼠體內(nèi)只能分離出R型細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生于細(xì)胞內(nèi),同時(shí)可以在細(xì)胞外起作用 | |
B. | 一種限制酶可以識(shí)別多種特定的核苷酸序列 | |
C. | 限制酶作用于兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵 | |
D. | 微生物中的限制酶對(duì)自身DNA無(wú)損害作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 氧氣 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物莖生長(zhǎng)的最適濃度 | |
B. | 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí),莖生長(zhǎng)仍被促進(jìn) | |
C. | 曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 | |
D. | 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí),該植物的根生長(zhǎng)開始受到抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA正在進(jìn)行自我復(fù)制,分裂間期 | |
B. | 著絲點(diǎn)分裂染色單體分開,分裂后期 | |
C. | 中心粒向細(xì)胞兩極移動(dòng),分裂前期 | |
D. | 細(xì)胞中央細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,分裂末期 |
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