如圖為某哺乳動(dòng)物三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、甲不可能是丙的子細(xì)胞
B、丙可能是初級(jí)精母細(xì)胞也可能是初級(jí)卵母細(xì)胞
C、乙處于是有絲分裂后期
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：甲細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．
解答： 解：A、甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，再結(jié)合甲和丙中的染色體顏色可知，甲可能是丙的子細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為初級(jí)精母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、乙處于是有絲分裂后期，C正確；
D、甲細(xì)胞不含同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，浙江就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)的敘述正確的-項(xiàng)是（　�。�
A、小白鼠細(xì)胞中的ADP單位時(shí)間生成量上升的過(guò)程與下丘腦無(wú)關(guān)
B、青蛙肌細(xì)胞中的ADP單位時(shí)間生成量下降表明可能進(jìn)入冬眠狀態(tài)
C、哺乳類動(dòng)物具有運(yùn)氧功能的成熟紅細(xì)胞有氧呼吸旺盛
D、青蛙進(jìn)入冬眠過(guò)程中耗氧量總趨勢(shì)不可能增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBb的個(gè)體不可能產(chǎn)生的配子是（　　）
A、ABB、aBC、abD、Aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體的特異性免疫過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在該圖所示的特異性免疫過(guò)程中吞噬細(xì)胞可以對(duì)病原體進(jìn)行
 
，從而暴露出這種病原體的抗原，并將抗原傳遞給細(xì)胞a即
 
細(xì)胞，刺激細(xì)胞a產(chǎn)生
 
．
（2）細(xì)胞d的名稱是
 
，其產(chǎn)生的物質(zhì)B是
 
．該物質(zhì)B與
 
結(jié)合從而抑制病原體的
 
或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附．
（3）有的人在成功接種了流感疫苗后不久又患了流感，請(qǐng)給出二種可能合理的解釋．
 
；
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞
B、一般都取自動(dòng)物的早期胚胎或某些器官
C、胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能
D、湯姆森建立小鼠胚胎干細(xì)胞系，開創(chuàng)了該研究領(lǐng)域之先河

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性描述．某同學(xué)繪制了洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的DNA變化曲線，他所構(gòu)建的是（　　）
A、物理模型B、數(shù)學(xué)模型
C、概念模型D、實(shí)物模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
①種子
衛(wèi)星搭載
返地種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種→F1
自交
F2
自交
性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1幼苗
花藥離體培養(yǎng)
若干植株
秋水仙素處理
新品種
④正常幼苗 
秋水仙素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過(guò)運(yùn)載體導(dǎo)入
乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是
 
（填序號(hào)），依據(jù)的原理是
 
．
（2）①過(guò)程的育種方法是
 
．依據(jù)的原理是
 
．
（3）若用
 
方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是
 
．
（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，此過(guò)程最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
，需要使用的工具酶有
 
，
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體形態(tài)和分布時(shí)，常選用的染色劑（　�。�
A、甲基綠B、雙縮脲試劑
C、健那綠D、斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱：④
 
；⑨
 
．
（2）圖二所示過(guò)程叫
 
．此過(guò)程必須遵循
 
原則．
（3）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了
 
．
（4）圖二中的親代DNA分子，在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了C，則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占
 
．
A.
1
2
       B.
1
2n-1
    C、
1
2n
    D、
1
2n+1
．

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