19.為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請用所給的實驗材料,完成下列實驗步驟并回答問題:
實驗材料:距2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等.
(1)實驗步驟:
第一步:將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實驗組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)
第二步:用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上
第三步:將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的高度
(2)預測實驗結(jié)果:A組(對照組)植株的平均高度小于B組(實驗組)植株平均高度.
(3)該實驗原理是:赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用,用赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度,據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特征與赤霉素的含量有關(guān).

分析 探究實驗滿足的原則:對照原則、單一變量原則.
實驗的一般步驟:①分組編號,②進行不同的處理(單一變量,設(shè)置對照),③觀察記錄實驗結(jié)果.
赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用,用赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度,據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特征與赤霉素的含量有關(guān).

解答 解:(1)實驗步驟:
第一步:將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實驗組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng);
第二步:用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上;
第三步:將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的高度.
(2)預測實驗結(jié)果:因為是驗證性實驗,結(jié)果只有一個,即最可能的一個,A組(對照組)植株的平均高度小于B組(實驗組)植株平均高度.
(3)該實驗原理是:赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用.用赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度,據(jù)此可以驗證該大豆品種矮化特性與赤霉素的含量有關(guān).
故答案為:
(1)第一步:將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對照組,B組為實驗組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)
第二步:用噴壺分別將蒸餾水和赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上
第三步:將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時間后,測定兩組植株的高度
(2)A組(對照組)植株的平均高度小于B組(實驗組)植株平均高度
(3)赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用,用赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度,據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特征與赤霉素的含量有關(guān)

點評 本題結(jié)合實驗過程,考查考生設(shè)計實驗的能力,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法正確的是( 。
     試劑
種子
碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑
+++++++
++++++++
+++++++
A.甲和乙種子中的主要成份分別是淀粉和蛋白質(zhì)
B.蘇丹Ⅲ染液與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)是紫色
C.觀察顏色時均不需用光學顯微鏡
D.這三種試劑使用時均不需要水浴加熱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫(BB)淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因獨立遺傳.請回答:
(1)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中晚開花紫色茄子的基因型會有4種,早開花淡紫色果實的植株所占比例為$\frac{1}{8}$.
(2)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機交配,則F3中深紫茄子所占的比例為$\frac{4}{9}$,B的基因頻率為$\frac{2}{3}$.
(3)若要在盡短時間獲得早開花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是單倍體育種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述不正確的是( 。
A.硝化細菌、紫菜、地衣、藍藻均是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C.乳酸菌.、木耳、蘑菇、酵母菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D.一個生態(tài)系統(tǒng)若能長期維持下去,除了非生物的物質(zhì)和能量外,生產(chǎn)者和消費者是不可缺少的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程.請回答下列問題:

(1)中國藥學家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素,因而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.瘧疾的病原體是瘧原蟲,這種瘧原蟲感染后會在人體內(nèi)形成周期性繁殖,然后周期性釋放毒素,毒素屬于一種熱源,可刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過“下丘腦→垂體→腺體A”,從而促使體溫升高.若某人體溫24小時保持38度,這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于(大于/等于/小于) 散熱量.
(2)當我們大量喝水后,下丘腦(結(jié)構(gòu))減少抗利尿激素的生成和分泌,最終作用于靶器官腎臟,從而促使對水分的重吸收.
(3)飯后血糖濃度上升時,下丘腦中接受刺激產(chǎn)生興奮,促使胰島B細胞分泌胰島素增多;最終血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中,胰島素和胰高血糖素在功能上具有拮抗作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.分析如圖,下列選項錯誤的是(  )
A.進行海洋漁業(yè)捕撈的最佳時期是C時期
B.C~D階段種群數(shù)量減少
C.該種群數(shù)量在E點達到K值
D.C時期是種群增長速率最快的時期,種群數(shù)量在K/2左右

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長春校級期末)如圖表示的是某類酶作用的模型,該模型不能說明( )

A.酶具有專一性

B.A表示酶

C.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

D.酶的結(jié)構(gòu)改變可能影響其活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人類已經(jīng)進入“信息時代”,生態(tài)系統(tǒng)中也存在著信息傳遞.下列中不正確的是(  )
A.信息傳遞只在生物與生物之間進行
B.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.信息傳遞既有雙向的,也有單向的
D.信息傳遞可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長春校級期末)能使脂肪酶水解的酶是( )

A.脂肪酶 B.淀粉酶 C.蛋白酶 D.蔗糖酶

查看答案和解析>>

同步練習冊答案