精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
細胞分裂素是一種植物激素.為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結果見圖2.

(1)細胞分裂素主要是由植物的
 
(部位)合成,運輸到植物體的一定部位,主要作用是促進
 
,從而可以起到延緩植物衰老的作用.在植物組織培養(yǎng)中與另一種植物激素
 
配合使用.
(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是
 
;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因
 

(3)從圖2中可知,對插條進行實驗處理的自變量是
 
 

(4)實驗Ⅰ和實驗Ⅱ的結果表明,對A葉進行實驗處理,將
 
(促進/抑制)B葉生長,對照處理是
 

(5)實驗II、Ⅲ、IV的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是:
 
考點:植物激素的作用
專題:
分析:1、根據圖1分析,制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內的細胞分裂素(內源激素)對實驗結果的干擾;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來營養(yǎng)物質對實驗結果的干擾.
2、圖2顯示,插條進行的實驗處理是“用細胞分裂素分別處理A、B葉片”,Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說明對插條進行的實驗處理是“不同插條上去除不同數目的A葉”.
3、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中,A葉片的數目分別為2、1、0,對應B葉片的面積遞減,說明A葉片數量越少B葉片生長越慢.
解答: 解:(1)細胞分裂素是一種植物激素.它是由植物體的特定部位產生,再被運輸到作用部位,對生長發(fā)育有顯著調節(jié)作用的微量有機物.
(2)根系和幼芽產生的植物激素會對實驗結果造成影響,為避免其對實驗結果造成影響,必須除去;實驗目的是探究細胞分裂素的作用,需要突出細胞分裂素的作用,若用營養(yǎng)液,外來營養(yǎng)物質對植株的生長也會有一定的作用,不能凸顯出細胞分裂素的作用.
(3)由圖2可知細胞分裂素處理葉片的部位不同,且不同插條上去除的A葉片數目不同,故此是自變量.
(4)由圖可知B葉實驗組葉片面積小于對照組,應對B葉片是抑制作用,對照處理應用蒸餾水處理相對應部位的葉片.
(5)由圖2可知A葉片數量越少,B葉面積相對值越小說明生長越慢.
故答案為:
(1)根尖      促進細胞分裂      
(2)減少植物自身產生的激素對實驗結果的干擾   防止外來營養(yǎng)物質對實驗結果造成干擾
(3)細胞分裂素處理葉片的部位;  不同插條上去除A葉的數目
(4)抑制      用蒸餾水處理對應部位的葉片
(5)A葉數量越少,B葉生長越慢
點評:本題以示意圖形式考察學生的實驗設計與分析應用能力,主要考察驗證植物激素生理作用的實驗設計和實驗思想等相關知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

取自同種生物的不同類型的正常細胞,檢測其基因表達,結果如圖.關于此圖說法不正確的是(  )
A、若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因,則該基因最有可能是基因2
B、圖中7種細胞的遺傳物質一定相同,mRNA一定完全不同
C、圖中8種基因的不同主要表現在組成這些基因的脫氧核苷酸的排列順序不同
D、此圖可用于說明基因的選擇性表達

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅的一個細胞,其中數字表示染色體,字母表示基因,下列敘述不正確的是( 。
A、從基因組成上看,該果蠅能形成8種配子
B、e基因控制的性狀在雌雄個體中出現的概率相等
C、形成配子時基因A、a與D、d間自由組合
D、只考慮3、4與7、8兩對染色體上的基因時,測交后代只有兩種表現型,比例為1:1(不考慮性別)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,相關敘述正確的是( 。
A、信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環(huán)也是雙向的
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質循環(huán),還有信息傳遞
C、物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎,能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示“華恢1號”抗蟲水稻主要培育流程,據圖回答:

(1)殺蟲基因通過①~④,最終在宿主細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程叫做
 

(2)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(示部分基因及部分限制酶作用位點),據圖分析人工改造質粒時:
①要使抗蟲基因能成功表達,還應插入
 
、
 

②用限制酶Ⅰ處理,其目的是:去除質粒上的
 
 
(基因),保證T-DNA進入水稻細胞后不會促進細胞的分裂和生長;
③若用限制酶Ⅱ分別切割經過②過程改造的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構成重組Ti質粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞,觀察到的細胞生長的情況是
 

(3)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為,則該酶識別的核苷酸序列是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發(fā)現多數抗旱型農作物能通過細胞代謝,產生一種代謝產物,調節(jié)根部細胞液的滲透壓,此代謝產物在葉肉細胞和莖部細胞中卻很難找到.
(1)該代謝產物能夠使細胞液的滲透壓
 
(填“增大”或“減小”).
(2)這種代謝產物在莖部和葉肉細胞中很難找到,而在根部細胞中卻能產生的根本原因是
 

(3)現有一抗旱植物,其體細胞內有一個抗旱基因R,其等位基因為r(旱敏基因).R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA;R:ATAAGCAAGACATTA.抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?div id="4jfb4mn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.研究得知與抗旱有關的代謝產物主要是糖類,該抗旱基因控制抗旱性狀是通過
 
實現的.
(4)已知抗旱型(R)和多顆粒(D)屬于顯性性狀,且控制這兩種性狀的基因位于兩對同源染色體上.純合的旱敏型多顆粒植株與純合的抗旱型少顆粒植株雜交,F1自交:
①F2抗旱型多顆粒植株中雙雜合子所占比例是
 

②若拔掉F2中所有的旱敏型植株后,剩余植株自交.從理論上講F3中旱敏型植株所占比例是
 

③某人用一植株和一旱敏型多顆粒的植株作親本進行雜交,發(fā)現后代出現4種表現型,性狀的統(tǒng)計結果顯示抗旱:旱敏=1:1,多顆粒:少顆粒=3:1.若只讓F1中抗旱型多顆粒植株相互受粉,F2的性狀分離比是
 

(5)請設計一個快速育種方案,利用抗旱型少顆粒(Rrdd)和旱敏型多顆粒(rrDd)兩植物品種作親本,通過一次雜交,使后代個體全部都是抗旱型多顆粒雜交種(RrDd),用文字簡要說明.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

利用卵細胞培育二倍體是某類動物育種的重要技術,其原理是經輻射處理的精子入卵后不能與卵細胞核融合,只激活卵母細胞完成減數分裂,后代的遺傳物質全部來自卵細胞.關鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細胞染色體二倍體化等.請據圖回答:

(1)經輻射處理可導致精子染色體斷裂失活,這屬于
 
變異.
(2)卵細胞的二倍體化有兩種方法.用方法一獲得的子代是純合二倍體,導致染色體數目加倍的原因是
 
;用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因為
 
 發(fā)生了交叉互換造成的.
(3)用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代性別比例,可判斷其性別決定機制.若子代性別為雌性,則其性別決定為
 
型;若子代性別為雄性,則其性別決定為
 
型(YY、WW個體不能成活).
(4)已知金魚的正常眼(A)對龍眼(a)為顯性,基因B能抑制龍眼基因表達,兩對基因分別位于兩對常染色體上.偶然發(fā)現一只有觀賞價值的龍眼雌魚,若用卵細胞二倍體化的方法進行大量繁殖,子代出現龍眼個體的概率為
 
;若用基因型為AABB的雄魚與該雌魚雜交,子二代出現龍眼個體的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究者發(fā)現,人體鼻腔中的嗅覺細胞(又稱嗅覺神經元)產生了特化結構--纖毛,這些纖毛表面存在蛋白A,該蛋白能和具有揮發(fā)性的有機物結合.
(1)產生嗅覺的反射弧中嗅覺細胞屬于
 
.嗅覺神經元特化產生的纖毛是一種細胞突起,該種突起屬于嗅覺神經元的
 
.為嗅覺神經元產生興奮供能的細胞結構主要是
 

(2)研究者只針對嗅覺細胞進行研究,很快就找到了控制蛋白A的所有基因.這樣做明顯縮小了研究范圍,因為嗅覺細胞已經發(fā)生
 
,控制蛋白A的基因會在這些細胞中
 
,從而產生不同種類的嗅覺細胞.
(3)研究者發(fā)現人類能夠辨別的氣味約1萬種,蛋白A卻僅有1000種,控制蛋白A的基因在每個嗅覺細胞只表達一種.由此推測,蛋白A作為細胞膜上的
 
可與揮發(fā)性有機物結合,它們需要
 
才能共同識別某一種氣味,產生興奮,傳到高級神經中樞,從而使人類對多種多樣的氣味形成不同的嗅覺.
(4)嗅上皮是由嗅覺細胞組成的,狗的嗅上皮總面積約為人體嗅上皮總面積的34倍,由此可知,狗比人類嗅覺靈敏度高的原因可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學科歷史的描述,錯誤的是(  )
A、溫特通過實驗法證實了植物向光性的原因
B、林德曼利用調查法和系統(tǒng)分析法發(fā)現了生態(tài)系統(tǒng)能量的特點
C、沃森和克里克利用建立模型的方法構建了DNA雙螺旋結構模型
D、魯賓和卡門利用同位素標記法發(fā)現了光合作用釋放的氧氣來自水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案