科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的種類約有20種,b的種類有8種 | |
B. | A是蛋白質(zhì) | |
C. | 少數(shù)B可起催化作用 | |
D. | A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中A是生產(chǎn)者,B是分解者,C和D為消費者 | |
B. | 圖中過程①和②③中活躍的細(xì)胞器分別是葉綠體和線粒體 | |
C. | 從生態(tài)系統(tǒng)組成的完整性來看,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少能量供給 | |
D. | 圖中存在3條食物鏈,C處于第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中位于第二營養(yǎng)級的生物有螺、昆蟲、鴨 | |
B. | 鴨和螺之間是捕食與競爭關(guān)系 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所固定的能量來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學(xué)能 | |
D. | 拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動的方向,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲胎蛋白的組成元素中一定含有大量元素C、H、O、N | |
B. | 檢測病變部位細(xì)胞的甲胎蛋白含量是否超標(biāo)是診斷病人是否患有癌癥的重要指標(biāo)之一 | |
C. | 作為糖蛋白,甲胎蛋白是所有細(xì)胞進行信息交流的重要媒介 | |
D. | 將甲胎蛋白提取出來,加入雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條由10個氨基酸分子經(jīng)脫水縮合而成的肽鏈中含有氨基和羧基的最小數(shù)目( )
A.11和11 B.10和10 C.9和9 D.1和1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化( )
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體,此抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后,刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素.相關(guān)分析正確的是( )
A.患者表現(xiàn)甲狀腺功能減退的癥狀
B.促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞的表面上
C.該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
D.患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示反射弧及突觸放大結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)若圖1表示縮手反射的反射弧,則表示效應(yīng)器的序號是 ,具有分析綜合功能的結(jié)構(gòu)序號是 .
(2)當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)2處時,該興奮部位膜內(nèi)電位為 .
(3)興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點是 .在結(jié)構(gòu)6上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換模式為 .
(4)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結(jié)合.
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