A. | 基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細(xì)胞中 | |
B. | 高度分化的區(qū)3細(xì)胞不具有全能性 | |
C. | 高爾基體在區(qū)2細(xì)胞分裂過程中活動旺盛 | |
D. | 該根尖細(xì)胞分裂是膜向內(nèi)凹陷形成的 |
分析 分析圖形:圖示是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,其中區(qū)1為分生區(qū),該區(qū)細(xì)胞分裂能力旺盛;區(qū)2為伸長區(qū);區(qū)3為成熟區(qū),該區(qū)根毛細(xì)胞含有大液泡,具有較強(qiáng)的吸收能力,據(jù)此答題.
解答 解:A、基因突變主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,圖中只有區(qū)1的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,基因突變主要發(fā)生在區(qū)1細(xì)胞中,A正確;
B、區(qū)3的細(xì)胞高度分化,但細(xì)胞中含有該生物全部的遺傳物質(zhì),仍具有全能性,B錯(cuò)誤;
C、圖中只有區(qū)1的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,高爾基體和植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),高爾基體在區(qū)1細(xì)胞分裂過程中活動旺盛,C錯(cuò)誤;
D、根尖細(xì)胞的胞質(zhì)分裂是在細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并逐漸向兩邊擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期;識記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ | B. | ③②①④⑦⑨⑧ | C. | ③②①④⑦⑧⑨ | D. | ⑤②①③④⑦⑨⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中 | |
C. | 生物體內(nèi)的氨基酸是蛋白質(zhì)分子的基本單位,由氨基和羧基組成 | |
D. | 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 可以用含有營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒 | |
C. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物 | |
D. | 病毒的各項(xiàng)生命活動都在宿主活細(xì)胞內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O,可驗(yàn)證光合作用釋放的O2來自H2O | |
B. | 用3H標(biāo)記尿嘧啶,研究DNA分子的半保留復(fù)制 | |
C. | 用3H標(biāo)記亮氨酸,揭示分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程 | |
D. | 在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,用32P和35S標(biāo)記的T2噬菌體分別侵染同樣被標(biāo)記的大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該等位基因位于常染色體上,g基因純合時(shí)致死 | |
B. | 該等位基因位于常染色體上,G基因純合時(shí)致死 | |
C. | 該等位基因位于X染色體上,g基因純合時(shí)致死 | |
D. | 該等位基因位于X染色體上,G基因純合時(shí)致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體感染HIV后,細(xì)胞免疫會喪失,而體液免疫不受影響 | |
B. | HIV能夠攻擊人體內(nèi)的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入T細(xì)胞 | |
C. | HIV主要由DNA、RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒有核糖體 | |
D. | HIV在離開人體后仍能進(jìn)行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂 | |
B. | 赤霉素能解除種子的休眠和促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 | |
C. | 生長素由頂芽向側(cè)芽的運(yùn)輸不需要消耗能量 | |
D. | 植物激素能給細(xì)胞傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息 |
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