6.如圖是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖乙中的3號(hào)染色體為X染色體.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)用光學(xué)顯微鏡要觀察到圖中甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體需用龍膽紫或醋酸洋紅染色,甲圖細(xì)胞中有4個(gè)染色體組,對(duì)應(yīng)于丁圖中的ab段.
(2)丙圖所示細(xì)胞名稱為極體,其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的de段.
(3)與圖乙細(xì)胞所示個(gè)體進(jìn)行測(cè)交的個(gè)體的基因型為aaXbY.
(4)乙圖細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中出現(xiàn)了丙細(xì)胞的圖象,若丙細(xì)胞的產(chǎn)生是1號(hào)染色體基因突變產(chǎn)生的,則卵細(xì)胞的基因組成為ab,若丙細(xì)胞的產(chǎn)生是1號(hào)與2號(hào)染色體間的交叉互換引起的,則卵細(xì)胞的基因組成為Ab或ab.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的有同源染色體,處于有絲分裂的后期;圖乙細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分裂前期;圖丙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,而且沒有同源染色體,故為減數(shù)第二次分裂后期圖.圖丁表示染色體數(shù)目變化,ab表示有絲分裂后期,de表示減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)用光學(xué)顯微鏡要觀察到染色體,需要用龍膽紫或醋酸洋紅染色,甲細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體加倍,處于有絲分裂后期,所以含有4對(duì)同源染色體.對(duì)應(yīng)于丁圖中的ab.
(2)由于是雌性高等動(dòng)物細(xì)胞,丙圖中沒有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以丙圖細(xì)胞為第一極體,其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的de段,表示減數(shù)第二次分裂后期的染色體數(shù)暫時(shí)加倍.
(3)與圖乙細(xì)胞所示個(gè)體基因型為AaXBXb,與圖乙細(xì)胞所示個(gè)體進(jìn)行測(cè)交的個(gè)體的基因型為aaXbY.
(4)丙細(xì)胞是第一極體,圖中丙細(xì)胞基因型為AaBB,若丙細(xì)胞的產(chǎn)生是1號(hào)染色體基因突變產(chǎn)生的,圖乙來看,卵細(xì)胞基因型為ab.若丙細(xì)胞的產(chǎn)生是1號(hào)與2號(hào)染色體間的交叉互換引起的,則卵細(xì)胞的基因組成為Ab或ab.
故答案為:
(1)龍膽紫或醋酸洋紅    4 ab 
(2)極體 de
(3)aaXbY      
(4)ab   Ab或ab

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述不正確的是

A.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行過程①②④過程,人的成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行①③

B.過程①和②在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.過程③既不產(chǎn)生CO2和HO2,也不產(chǎn)生[H]和ATP

D.過程②釋放的能量最多,③④過程不能釋放能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

純合白色球狀南瓜與純合黃色盤狀南瓜相交(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜。若F2中有純合的白色球狀南瓜380株,則雜合的白色盤狀南瓜大約有多少株?( )

A.380株 B.760株

C.1520株 D.3040株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳。阎t細(xì)胞正常個(gè)體的基因型為BB、Bb,鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的基因型為bb.有一對(duì)夫婦被檢測(cè)出均為該致病基因的攜帶者,為了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都進(jìn)行產(chǎn)前診斷.如圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖.下列敘述不正確的是( 。
A.血紅蛋白基因突變類型屬于堿基對(duì)的改變
B.根據(jù)凝膠電泳帶譜分析,這對(duì)夫婦的四個(gè)孩子中體細(xì)胞基因純合的是Ⅱ1和Ⅱ4
C.檢測(cè)突變基因的RNA分子,其核糖核苷酸序列(-UGCACAA-)
D.凝膠電泳分離酶切片段,與RNA雜交后,突變基因顯示一條帶,可以推斷基因突變發(fā)生在血紅蛋白基因內(nèi)部

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物學(xué)幾個(gè)“率”的敘述中,正確的是( 。
A.在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可降低酶促反應(yīng)速率
B.通過對(duì)患者家系的調(diào)查可計(jì)算某種遺傳病在人群中的發(fā)病率
C.有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)換效率大于無氧呼吸
D.增加光照強(qiáng)度,植物細(xì)胞光合作用速率一定會(huì)提高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是A、D(填代號(hào)).
(2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
(3)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.
(4)從圖中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸.
(2)圖2中表示感受器的是①(填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是由正電位→負(fù)電位.
(3)從圖1可知,神經(jīng)細(xì)胞因具較多的樹突(或突起),使其細(xì)胞相對(duì)表面積增大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng).
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤突觸(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將增加(填“增加”或“減少”).說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā).
(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓未受到(填“受到”或“未受到”)侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激有(填“有”或“無”)感覺.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種子前,需將剛收獲的玉米種子曬干后,才收進(jìn)糧倉存放.如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng),在糧倉中堆存時(shí)會(huì)產(chǎn)熱導(dǎo)致霉?fàn).根據(jù)科學(xué)研究,玉米的產(chǎn)熱量與種子消耗氧氣量成正比.播種玉米時(shí),農(nóng)民又將玉米種子放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),種子產(chǎn)熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發(fā)芽,這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值.請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問題:
(1)曬種時(shí)玉米種子失去的主要是以自由水的形式存在于細(xì)胞中的水.當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤,直至碳化,此時(shí)失去的水分主要是結(jié)合水.
(2)隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),玉米種子變甜了,這種甜味物質(zhì)是葡萄糖,可用斐林試劑試劑進(jìn)行鑒定,它是由種子中的淀粉(物質(zhì))水解后生成的.
(3)通過上述事實(shí)可以看出,細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的含水量有密切聯(lián)系.
(4)在種子從浸水萌發(fā)到長(zhǎng)出第一片真葉這段時(shí)間,種子內(nèi)有機(jī)物的變化為減少,而在這段時(shí)間內(nèi)種子的鮮重卻在增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.C、H、O是葉綠素的組成元素
B.構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無機(jī)自然界中找到
C.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的成分
D.構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)

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