圖為電子顯微鏡拍攝的某細(xì)胞內(nèi)部的圖片。下列相關(guān)分析正確的是
A.該細(xì)胞為真核細(xì)胞
B.該照片展示了合成mRNA的過(guò)程
C.該照片拍攝的具體位置為細(xì)胞核或線粒體內(nèi)
D.該照片拍攝的生命活動(dòng)中需要tRNA 參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健那綠染液用生理鹽水配制,可直接對(duì)口腔上皮細(xì)胞染色 | |
B. | 葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨光照強(qiáng)度和方向的改變而改變 | |
C. | 菠菜葉肉下表皮細(xì)胞中葉綠體大而且少,是觀察葉綠體的理想材料 | |
D. | 牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制 | B. | 紡錘體的形成 | ||
C. | 同源染色體的分離 | D. | 著絲點(diǎn)的分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 430 | 0 | 140 |
三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 410 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的甲性狀(長(zhǎng)翅與短翅)由染色體上的一對(duì)等位基因V和v控制,乙性狀(野生型與突變型)由X染色體上的一對(duì)等位基因H、h控制。果蠅經(jīng)過(guò)輻射處理后會(huì)導(dǎo)致基因突變,出現(xiàn)隱性純合致死現(xiàn)象,致死情況如下表:
現(xiàn)有一只純合長(zhǎng)翅野生型果蠅幼體(VVXHY)經(jīng)輻射處理,為探究該果蠅上述兩對(duì)等位基因的突變情況,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(每對(duì)基因只有一個(gè)會(huì)發(fā)生突變)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:將該果蠅發(fā)育后的成體與純合長(zhǎng)翅野生型雌果蠅交配得F1
步驟二:將F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2
步驟三:統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例;卮穑
①果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì) 性狀,控制該對(duì)性狀的基因是由許多 鏈接而成的。
②若突變位點(diǎn)僅在常染色體,則F2表現(xiàn)型及比例為:長(zhǎng)翅野生型:殘翅野生型= 。
③若突變位點(diǎn)僅在X染色體,則F2表現(xiàn)型及比例為:長(zhǎng)翅野生型雌蠅:長(zhǎng)翅野生型雄蠅=
(2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,基因突變具有 的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
油菜素甾醇對(duì)維持頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)種子萌發(fā)及果實(shí)發(fā)育有重要作用。據(jù)此推測(cè)最合理的是
A.油菜素甾醇的生理作用不具有兩重牲
B.頂芽對(duì)油菜素甾醇的敏感性高于側(cè)芽
C.油菜素甾醇能抑制淀粉水解酶的合成
D.油菜素甾醇有利于有機(jī)物向果實(shí)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開(kāi)學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( )
A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 35S的蛋白質(zhì) | B. | 32P的DNA | ||
C. | 35S的蛋白質(zhì)和32P的DNA | D. | 35S的蛋白質(zhì)或32P的DNA |
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