10.如圖表示某種高等生物(含2對(duì)染色體)的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖所示的是動(dòng)物(動(dòng)物或植物)的細(xì)胞分裂,性別是雄性.期中屬于減數(shù)分裂圖的是:AC   A圖表示減數(shù)第一次分裂后時(shí)期,此細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞.此細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,此時(shí),染色體的主要變化是同源染色體分離.
(2)C圖表示的是減數(shù)第二次分裂后期期,此細(xì)胞中含有0條染色單體.
(3)C圖細(xì)胞有0對(duì)同源染色體.有4個(gè)DNA分子,此時(shí),染色體的主要變化是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi).若此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞,則分裂結(jié)束后的子細(xì)胞是精細(xì)胞.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞,這說(shuō)明該動(dòng)物的性別為雄性;由以上分析可知,圖中A、C細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂;A細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體,此時(shí)細(xì)胞中染色體的主要變化是同源染色體分離,非同源染色體自由組合.
(2)由以上分析可知,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)后成為染色體,因此不含染色單體.
(3)C細(xì)胞含有4條染色體,但不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)染色體的主要變化是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體.次級(jí)精母細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞.
故答案為:
(1)動(dòng)物      雄性        A  C      減數(shù)第一次分裂后        初級(jí)精母           2            同源染色體分離
(2)減數(shù)第二次分裂后期          0
(3)0         4               著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)           精

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.玉米(2n=20)是重要的糧食作物之一.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題:
(1)某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和3號(hào)染色體上的基因M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示.已知起始密碼子為AUG或GUG.
①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的b鏈,若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C被T/A替換,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UA.
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異的類型屬于基因重組,其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體自由組合.
(2)玉米的高桿易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.圖2表示利用品種甲(HHRR)和乙(h hrr)通過(guò)三種育種方法(Ⅰ~Ⅲ)培育優(yōu)良品種(hhRR)的過(guò)程.
①利用方法工培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng),圖2所示的三種方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法Ⅲ,其原因是基因突變頻率很低而且是不定向的,方法Ⅰ中常用化學(xué)試劑的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成,使染色體數(shù)目加倍
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有5種,這些植株在全部 F2代中的比例為$\frac{3}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,Ⅲ13 的染色體組成為 44+XXY,甲病、乙病均是單基因遺傳病。已知Ⅲ13 的致病基因來(lái)自Ⅱ8, 則導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是

A.他的父親在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離

B.他的母親在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離

C.他的父親在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離

D.他的母親在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述中正確的是

A.運(yùn)用差速離心法,可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器和化合物分離開(kāi)來(lái)

B.沃森和克里克研究 DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法

C.孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律

D.在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖①~④表示人體中不同元素組成的化合物,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.若①為某種多聚體的單體,則①有4種
B.若②表示二糖,則②由葡萄糖和半乳糖組成
C.若③為貯存遺傳信息的多聚體,則③是染色體
D.若④是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則④是淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論,錯(cuò)誤的是(  )
A.葉綠體和線粒體都有雙層膜
B.核糖體附著可附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等具膜細(xì)胞器上
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜既可與核膜相連,也可與細(xì)胞膜相連
D.液泡是最大的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將某雜合子個(gè)體逐代自交3次,在F3代中顯性純合子的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有氧呼吸過(guò)程中的CO2產(chǎn)生于(  )
A.丙酮酸和水徹底分解時(shí)B.葡萄糖剛要分解時(shí)
C.ADP形成ATP時(shí)D.[H]和氧氣結(jié)合時(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”;
③柳樹(shù)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生DNA復(fù)制現(xiàn)象;
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇;
⑤蛙的紅細(xì)胞、人的肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A.①③⑤B.①④⑤C.②③④D.②③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案