Question

8．圖一為下丘腦對(duì)人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，圖二為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）．

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，圖一中分泌量增加的激素有促甲狀腺激素、甲狀腺激素、
促甲狀腺激素釋放激素、腎上腺素等（填名稱(chēng)，）；如果血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，骨胳肌會(huì)產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗．引起骨胳肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼�。�在以上反射弧中，興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸傳遞的，突觸包括圖二中的[①]突觸前膜、[②]突觸間隙、[③]突觸后膜；在興奮的傳遞中信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞（填名稱(chēng)）可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使其分泌的胰高血糖素（填激素名稱(chēng)）增多；同時(shí)激素D也增多，使血糖濃度升高．
（4）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌抗利尿激素（填激素名稱(chēng)）由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．

Answer 1

分析 分析題圖：
題圖一是下丘腦對(duì)人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素），其中甲是垂體，乙是甲狀腺，丙是胰島B細(xì)胞，丁是胰島A細(xì)胞，A表示甲狀腺激素，B表示胰島素，C表示胰高血糖素，D表示腎上腺素；
圖二是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程，其中中，①表示突觸小泡，②表示突觸前膜，③表示突觸后膜，④表示突觸間隙．

解答 解：（1）寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增多，而甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀激素的調(diào)節(jié)；血液中的A甲狀腺激素含量過(guò)高，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）寒冷環(huán)境時(shí)人體對(duì)寒冷的調(diào)節(jié)過(guò)程是：皮膚冷覺(jué)感受器興奮→傳入神經(jīng)纖維→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（骨骼�。�，突觸的結(jié)構(gòu)包括①突觸前膜、②突觸間隙和③突觸后膜；興奮在突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使其分泌的胰高血糖素增多；同時(shí)D腎上腺素也增多，使血糖濃度升高．
當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素含量增多．
（4）下丘腦分泌的抗利尿激素在水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中有重要作用，可調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素釋放激素    腎上腺素    （負(fù)）反饋調(diào)節(jié)
（2）皮膚冷覺(jué)感受器   下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞    ①突觸前膜      ②突觸間隙    ③突觸后膜    電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
（3）胰島A細(xì)胞    胰高血糖素
（4）抗利尿激素

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查下丘腦在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用即興奮在神經(jīng)元間的傳遞，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用．