A、受刺激部位膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 |
B、電表發(fā)生方向相反的兩次指針偏轉(zhuǎn) |
C、未興奮部位膜兩側(cè)的電位差主要受膜外鈉離子濃度影響 |
D、若將該標(biāo)本置于低鈉等滲溶液中,動(dòng)作電位大小會(huì)受到影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此圖所示的細(xì)胞可能進(jìn)行有絲分裂 |
B、此圖所示的細(xì)胞可能進(jìn)行減數(shù)第二次分裂 |
C、此圖所示的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞的分裂 |
D、此圖所示的細(xì)胞不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2和762 |
B、760和760 |
C、4和762 |
D、4和760 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,豐富了遺傳多樣性 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物和生物共同進(jìn)化的結(jié)果 |
C、對(duì)生物多樣性的最有效的保護(hù)措施是易地保護(hù) |
D、生物多樣性的文學(xué)價(jià)值屬于其間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 |
B、在突觸間的傳導(dǎo)是單向的 |
C、在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的是電信號(hào) |
D、在突觸間傳導(dǎo)的是電信號(hào) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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