A. | 孟德?tīng)枴白鞒黾僭O(shè)”依據(jù)了減數(shù)分裂的結(jié)果 | |
B. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果的檢測(cè) | |
C. | “受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容 | |
D. | “假說(shuō)-演繹法”的基本過(guò)程包括:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論 |
分析 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).
解答 解:A、孟德?tīng)枴白鞒黾僭O(shè)”依據(jù)了雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果的檢測(cè),B正確;
C、“受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容,C正確;
D、“假說(shuō)-演繹法”的基本過(guò)程包括:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、提出的假說(shuō)內(nèi)容、驗(yàn)證的方法等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽 | B. | 鉀離子 | C. | 結(jié)合水 | D. | 自由水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自交、測(cè)交、雜交 | B. | 雜交、測(cè)交、自交 | C. | 自交、雜交、測(cè)交 | D. | 測(cè)交、自交、雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
B. | 中心法則中的遺傳信息傳遞指的是B過(guò)程 | |
C. | 三種RNA都是通過(guò)轉(zhuǎn)錄而來(lái) | |
D. | 圖中A過(guò)程一定會(huì)發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后仍具活性 | |
B. | 水鹽平衡調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)完成 | |
C. | 抗利尿激素由垂體釋放 | |
D. | 抗利尿激素的釋放使尿量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和酵母菌 | B. | SARS病毒和HIV病毒 | ||
C. | 藍(lán)藻和衣藻 | D. | HIV病毒和藍(lán)藻 |
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