(一)回答下列生物結(jié)構(gòu)、功能及其營養(yǎng)的問題
下圖為人體某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
1.依據(jù)圖的信息,該人體細(xì)胞可較準(zhǔn)確判定為_________細(xì)胞。
2.圖中的A-D編號的結(jié)構(gòu)中,兼具蛋白質(zhì)合成與運(yùn)輸功能的編號是__________。
長野芽孢桿菌的普魯蘭酶能高效催化支鏈淀粉的水解,因而在醫(yī)藥工業(yè)的重要原料葡萄糖的生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用。
3.長野芽孢桿菌作為原核生物,關(guān)鍵是其缺乏如圖細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)(填編號)_________。
4.用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長野芽孢桿菌并鑒定其分解淀粉能力,培養(yǎng)基成分為牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化鈉、瓊脂和水。這些成分中含有較多生長因子的一項成分是________。
5.對培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌時,必須同時將___________一起滅菌。
6.將大腸桿菌和三株不同的長野芽孢桿菌按如圖所示的方式,分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上,并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時間。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在生長的菌落周圍出現(xiàn)大小不一的透明圈。下列表述中能解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 (可多選)。
A. 大腸桿菌在圖示培養(yǎng)條件下幾乎不生長
B. 長野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效
C. 長野芽孢桿菌產(chǎn)生的普魯蘭酶能分泌至細(xì)胞外
D. 三種不同的長野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量可能不同
E. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長溫度
F. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株所產(chǎn)生的普魯蘭酶擁有相同的最適溫度
7.經(jīng)純化了的普魯蘭酶在工業(yè)化應(yīng)用之前可先進(jìn)行固定化處理,其目的和原理分別是 。
A. 使普魯蘭酶不溶于水,因?yàn)橹ф湹矸鄄蝗苡谒?/p>
B. 使普魯蘭酶重復(fù)使用,因?yàn)槊冈诜磻?yīng)前后性質(zhì)不變
C. 使普魯蘭酶更趨穩(wěn)定,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)固定化后不易被降解
D. 使普魯蘭酶活性更高,因?yàn)榈鞍捉Y(jié)構(gòu)在固定化后往往會改變
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位,這是因?yàn)樯L素運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆冢?)
A. 主動運(yùn)輸 B. 極性運(yùn)輸
C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省贛州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研人員研究了日光溫室中的黃瓜不同葉位葉片的光合作用。
(1)研究者分別測定日光溫室中同一品種黃瓜________葉片的光合速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如甲圖所示。據(jù)圖可知,光合速率從大到小排列的葉片順序依次為_________________。研究者推測,這與葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關(guān)。
(2)為了證實(shí)(1)的推測,研究者進(jìn)一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結(jié)構(gòu),得到乙表所示結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果_________(選填“完全一致”或“不完全一致”)。
②葉綠體中對光能的吸收發(fā)生在__________(場所),雖然基部葉的葉綠體超微結(jié)構(gòu)特征是對_________環(huán)境的一種適應(yīng),但是基部葉光合速率仍然最低。因此進(jìn)一步推測,除了葉齡因素外,光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)。
(3)為了證實(shí)(2)中的推測,可在同一光照強(qiáng)度下測定不同葉位葉片的光合速率,與(1)的結(jié)果相比較,若______________,則證實(shí)這一推測成立。
(4)根據(jù)上述研究結(jié)果,請你為溫室栽培提高黃瓜產(chǎn)量,提出兩點(diǎn)可行建議:
①_______________________________;②_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小腸干細(xì)胞通過增殖分化使小腸上皮細(xì)胞得到更新,科研人員對此進(jìn)行研究。
(1)小腸干細(xì)胞以____________分裂方式進(jìn)行增殖,并分化為潘氏細(xì)胞和____________細(xì)胞,如圖1。潘氏細(xì)胞能合成并分泌溶菌酶等抗菌物質(zhì),抵抗外來病原體,參與小腸微環(huán)境的____________(填“特異性”或“非特異性”)免疫反應(yīng)。
(2)小腸干細(xì)胞特異性地表達(dá)L蛋白,并且每個細(xì)胞中的表達(dá)量基本一致?蒲腥藛T利用____________酶和DNA連接酶將綠色熒光蛋白基因與L蛋白基因連接,轉(zhuǎn)入小鼠受精卵細(xì)胞中。從轉(zhuǎn)基因小鼠體內(nèi)分離小腸干細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),定期從培養(yǎng)液中取樣,測定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,檢測結(jié)果可反映出小腸干細(xì)胞____________的多少。
(3)科研人員在上述小腸干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入藥物T,幾天后洗去藥物,轉(zhuǎn)入新的培養(yǎng)液中培養(yǎng)(記為第0天),定期取樣并測定樣品的綠色熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖2。藥物T處理使蛋白S的合成量下降,藥物T處理停止后0~4天,小腸干細(xì)胞中蛋白S的含量仍較低。結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測,蛋白S對小腸干細(xì)胞的凋亡有____________作用。
(4)研究發(fā)現(xiàn),蛋白S含量較低時,小腸干細(xì)胞會分泌W因子,并作用于周圍的小腸干細(xì)胞。據(jù)此推測,上述實(shí)驗(yàn)中第4天后熒光強(qiáng)度逐步恢復(fù)的原因是W因子____________。
(5)綜合上述研究分析,小腸受到外界環(huán)境刺激時,能通過多種調(diào)節(jié)作用維持小腸干細(xì)胞數(shù)目的____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆北京市海淀區(qū)高三下學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種人體細(xì)胞與細(xì)胞中發(fā)生的生命活動,對應(yīng)有誤的是
A. 胰島B細(xì)胞:細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄胰島素基因 B. 唾液腺細(xì)胞:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工唾液淀粉酶
C. 傳出神經(jīng)元:突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) D. 成熟紅細(xì)胞:02主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山羊種群中,基因型BB的個體占18%,Bb的個體占78%,則B基因的頻率是( )
A. 57% B. 36%
C. 18% D. 92%
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科目:高中生物 來源:2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是蛋白質(zhì)代謝過程的部分示意圖,關(guān)于該圖意的解釋正確的是( )
A. 過程①是氨基轉(zhuǎn)換作用 B. 過程②釋放的能量最多
C. 過程③發(fā)生在線粒體中 D. 過程④發(fā)生在腎細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
線粒體替換技術(shù)也被稱為胞質(zhì)轉(zhuǎn)移技術(shù),即通過健康的母體捐贈卵子與有缺陷線粒體的女性的核遺傳物質(zhì)進(jìn)行結(jié)合后,進(jìn)行體外受精。該技術(shù)相關(guān)敘述錯誤的是
A. 線粒體上的基因控制的性狀只能通過母親傳遞給后代
B. 線粒體是由兩層磷脂分子構(gòu)成的細(xì)胞器,一般均勻分布在細(xì)胞質(zhì)中
C. 線粒體中的DNA能夠進(jìn)行半自主自我復(fù)制,并能控制某些蛋白質(zhì)的合成
D. 線粒體DNA缺陷可能導(dǎo)致出現(xiàn)某些人類遺傳病,多與腦部和肌肉有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( )
A.染色單體形成于分裂間期,消失于分裂后期
B.細(xì)胞分裂間期,DNA和中心體的復(fù)制
C.外界不利因素引起基因突變通常發(fā)生于細(xì)胞分裂間期
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
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